LFU:online

Fertigkeit zur Aufarbeitung und kritischen Reflexion des Forschungsstands bezogen auf ein ausgewähltes Thema; Kompetenz in der Anwendung dieses Wissens auf eine konkrete literaturwissenschaftliche Fragestellung; Versiertheit in der Analyse von Texten und Äußerungen unter verschiedenen literaturwissenschaftlichen Perspektiven; Fähigkeit zur Abfassung einer schlüssigen, wissenschaftlichen Normen entsprechenden Darstellung der erzielten Ergebnisse im Rahmen einer Seminararbeit

In diesem Seminar lesen wir Darstellungen des Erwachsenenwerdens ab der literarischen Moderne: Wir untersuchen Narrative der Identitätsbildung, kulturelle, historische und soziale Dimensionen, die Entwicklung von Sexualität und Geschlechterbildern, Ablöseprozesse und Krisen. Wie werden diese Phänomene beschrieben? Welche Erzähltechniken wenden die Autor:innen an, um die Welt von jungen Menschen an der Schwelle zur Eigenständigkeit erfahrbar zu machen? Wie verändern Migration, Postkolonialität, Klasse und Queer-Perspektiven die Konzeption von Reifungsprozessen?

gemeinsame Textanalyse und Diskussion

Mitarbeit, Impuslreferat, Klausur, Seminararbeit

Literatur (vorläufig)
Thomas Mann: Tonio Kröger
Robert Musil: Die Verwirrungen des Zöglings Törleß
Ulrich Plenzdorf: Die neuen Leiden des jungen W.
Thomas Brussig: Helden wie wir
Thomas Glavinic: Wie man leben soll
Wolfgang Herrndorf: Tschick
Tonio Schachinger: Echtzeitalter
Maya Rosa: Moscow Mule
Annegret Liepold: Unter Grund

Bachelor Germanistik (2016) PM 10, 13

Bachelor Lehramt Unterrichtsfach Deutsch (2019) PM 5, 6 und 7

Achtung Lehramtsstudierende:
Die Bereiche Spezialgebiet I und Spezialgebiet II dürfen nicht demselben Teilgebiet entstammen.