LFU:online

Methodisch reflektierter Umgang mit literarischen Texten und Erarbeiten eines begründeten Textverständnisses eines vormodernen Textes;

Epochenbewusstsein und Umgang mit kanonisierten Texten und dem Konzept der Epigonalität;

Fruchtbarmachen von Wissen über vormoderne Texte für schulische Kontexte 

Einsatz von KI

Im Proseminar werden wir gemeinsam den Artusroman "Wigalois" von Wirnt von Grafenberg lesen. Dabei folgen wir dem jungen Ritter auf seinem Weg zum Artushof, begleiten ihn auf seiner großen âventiure, wo er u.a. gegen einen Drachen und ein feuerspeiendes Ungeheuer kämpfen muss, und sind schließlich auch bei einem großen Feldzug und dem abschließend Fest mit dabei. 

Wir werden dabei immer im Blick behalten, dass der "Wigalois" als sog. nachklassischer Aretusroman gilt, der in der Forschung lange Zeit als bloße Imitation der großen Artusromane von Hartmann und Wolfram galt; ob Wigalois selbst daher ein Ritter ohne Fehl und Tadel ist, der gar keine Fehler machen kann, wollen wir im Laufe des Semesters erfahren und immer wieder auch überlegen, wie man solch einen Text in den Deutsch-Unterricht in der Schule integrieren könnte. 

Zudem wird es im Zuge des Seminars einen Workshop geben, der von der ULB zum Thema KI bei der Literaturrecherche angeboten wird. 

Einführung durch die Lehrende, Textanalyse, Diskussionen im Plenum, Gruppenarbeit, Abschlussgespräch

Textkenntnis (vorbereitete Textlektüre), Quiz zur Textkenntnis in der zweiten Semesterhälfte, Erstellen einer Unterrichtsreihe als Hausarbeit 

Bitte bis zur ersten Sitzung anschaffen: 

Wirnt von Grafenberg: Wigalois. Text, Übersetzung, Stellenkommentar. 2. Aufl. DeGruyter 2014. ISBN: 978-3-11-034793-7 

Die im jeweiligen Curriculum vorgeschriebenen Voraussetzungen zur Aufnahme sind zu erfüllen.