LFU:online

Fertigkeit zur Aufarbeitung und kritischen Reflexion des Forschungsstands bezogen auf ein ausgewähltes Thema; Kompetenz in der Anwendung dieses Wissens auf eine konkrete literaturwissenschaftliche Fragestellung; Versiertheit in der Analyse von Texten und Äußerungen unter verschiedenen literaturwissenschaftlichen oder sprachwissenschaftlichen Perspektiven; Fertigkeit zur Abfassung einer schlüssigen, wissenschaftlichen Normen entsprechenden Darstellung der erzielten Ergebnisse im Rahmen einer Seminararbeit

Der ‚Wigalois‘ des Wirnt von Grafenberg gehört zu den sogenannten ‚nachklassischen‘ Artusromanen, die von der Wissenschaft lange Zeit marginalisiert und unter Trivialitätsverdacht gestellt wurden, weil ihre Helden vielleicht ein wenig zu perfekt sind und Herausforderungen vielleicht ein wenig zu mühelos bewältigen.
Im Vergleich zu den ‚klassischen‘ Artusromanen nehmen die Gegner des Helden hier immer fantastischere Züge an, während der Held im Gegenzug mit magischen Artefakten und christlichen Segensformeln aufrüstet, um mit dem Übernatürlichen mithalten zu können – und dabei selbst ins Übermenschliche gesteigert wird.
Speziell der ‚Wigalois‘ nimmt dadurch Züge an, die man als computerspielartig bezeichnen kann. Das geplante Proseminar spürt diesen Parallelen nach (u.a. durch Sekundärliteratur zu beiden Gegenstandsbereichen) und versucht auf diese Weise einen neuen Zugang zu dem mittelhochdeutschen Primärtext zu finden.

Close Reading an verschiedenen Textbeispielen, Übersetzen, Interpretieren, Lesen & Diskutieren von Sekundärliteratur

Als Prüfungsform ist eine Seminararbeit vorgesehen. Aktive Mitarbeit während des Semesters ist zwingende Voraussetzung für den Erwerb von ETCS-Punkten.

Benötigte Sekundärliteratur wird während des Semesters in PDF-Form zur Verfügung gestellt.

An Primärliteratur wird benötigt:

Wirnt von Grafenberg: Wigalois. Text – Übersetzung – Stellenkommentar. Seelbach, Sabine / Seelbach, Ulrich (Hg.), Berlin, New York. de Gruyter. 2014.