LFU:online

Verständnis der Natur und Dimensionen der Sprachkenntnisse. Verbesserung der Kenntnisse des Schülers über die englische Sprache in all ihren Aspekten.

Das Proseminar konzentriert sich auf die Frage, was wir darunter verstehen, eine Sprache zu können oder zu lernen? Wer ist in der Lage, eine Sprache zu sprechen?

Welche Art von Wissen sind erforderlich, d.h. deklaratives Wissen, prozedurales Wissen, metallinguistisches Wissen?

Worauf beruht Kompetenz?

Es wird vermutlich lexikalisches Wissen, orthographisches Wissen, grammatisches Wissen, semantisches Wissen, pragmatisches Wissen, morphologisches Wissen etc. gefordert. Es erfordert Kenntnis von Gegenständen und Prinzipien, aber auch Kenntnisse über Verfahren wie Ableitungsprozesse, phonetisch eher als phonemische Regeln, Kenntnis der Standards und Variation.

Schließlich werden wir uns mit der Frage beschäftigen, wie wir das Sprachwissen beurteilen und testen können.  

Teilnahme

Skript

Präsentation

Paper

Huddleston and Pullum, Cambridge Grammar of the English Language,, cup 2002

Angela Downing and Philip Locke, A University Course in English Grammar, london 2002

Department of Linguistics, Ohio State University,Language Files. Materials for an Introduction to Language and Lingusitics, Columbus 2007

The New Oxford Dictionary of English, oup 2012

European Council. the European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching,Assessment, cup 2001

Bachelorstudium 2015: positive Absolvierung von PM 5

Bachelorstudium 2009: keine

Lehramtsstudium BA 2015: positive Absolvierung von PM 10

Lehramtsstudium 2001: VO1: Introduction to English Synchronic Linguistics + VO1: Introduction to the History of English

Entspricht im Bachelorstudium "alt" (2009): PS 2: Systemic and/or Applied English Linguistics

Entspricht im Lehramtsstudium "alt" (2001): PS 2: Linguistics and Culture