LFU:online

Die Studierenden erhalten Einblick in die Dritt- und Mehrsprachigkeitsforschung und machen sich mit der fachspezifischen Terminologiesowie mit verschiedenen theoretisch-methodischen und praktisch-didaktischen Aspekten des multilingualen Sprachenlernens vertraut. Besonderes Augenmerk liegt auf dem Erwerb der englischen Sprache in multilingualen Kontexten.

In der Lehrveranstaltung beschäftigen wir uns mit dem Erwerb der englischen Sprache in mehrsprachig geprägten Lern- und Lebenskontexten. Damit rücken die Komplexität und Dynamik mehrsprachiger Lernprozesse in den Mittelpunkt. Verschiedene (psycholinguistische, soziale, meta-kognitive, usw.) Bedingungsfaktoren werden vor dem Hintergrund forschungsbasierter Erkenntnisse diskutiert. Praktisch-didaktische Aspekte des multilingualen Lernens werden mit Blick auf aktuelle Forschungen und Problemstellungen aus wissenschaftstheoretischer Perspektive reflektiert.

Präsentationen, Diskussionen, Übungen, Gruppenarbeit zu Schwerpunktthemen.

Aufsatz/Mündliche Präsentation

Wird in der ersten Einheit bekannt gegeben.

keine

Regelmäßige Anwesenheit, Kurslektüre, aktive Mitarbeit und Beteiligung an Diskussionen

https://www.uibk.ac.at/de/anglistik/dyme/team/

https://www.unibz.it/de/faculties/education/academic-staff/person/36062-barbara-hofer