LFU:online

Vertiefte Aneignung von Techniken der Dramenanalyse sowie Diskursanalyse. Die Studierenden machen sich mit der medialen Besonderheit von Dramen vertraut. Sie ueben die Auswahl und kritische Beschaeftigung mit relevanter Forschungsliteratur ein. Sie ueben ausserdem, ihre Ueberlegungen sowohl in einem interaktiven Umfeld (Expertengruppen) als auch in schriftlicher Form (Hausarbeit) darzulegen. Darueber hinaus beschaeftigen sie die Studierenden mit den sozialen und kulturellen Funktionen des Theaters (auch im Vergleich zu anderen Medien).

Eine der interessantesten Tendenzen auf der britischen Buehne der letzten zwei Jahrzehnte war die zunehmende Popularitaet des so genannten "verbatim play", einer Form, in der der Dramentext auf tatsaechlich gefuehrten Interviews basiert. Haeufig verfolgen diese Stuecke das ethische oder politische Ziel, Erfahrungen von Gruppen zu Gehoer zu bringen, die normalerweise in den Nachrichtenmedien unterrepraesentiert sind. Zugleich finden sich in vielen dieser Stuecke aber auch Reflexionen ueber die Problematik solcher Authentizitaetsansprueche.

In diesem Seminar lesen wir eine breite Auswahl an Stuecken, die mit der verbatim-Tradition in Verbindung gebracht werden koennen, darunter Robin Soans' Talking to Terrorists, Alecky Blythes London Road, Nadia Falls Home, Gregory Burkes Black Watch und Dennis Kellys verbatim-Parodie Taking Care of Baby. Wir analysieren die dokumentarischen Techniken, mit denen die Stuecke arbeiten, und diskutieren, auf welche Weise diese eingesetzt werden, um aktuelle Themen zu verhandeln. Wir werden uns auch mit Realismustheorien befassen, um eine differenziertere Vorstellung davon zu bekommen, wie Wahrheits- und Authentizitaetsansprueche sich zueinander verhalten und welche Probleme sie aufwerfen.

Aus praktischen Gruenden konzentrieren wir uns hauptsaechlich auf die veroeffentlichten Dramentexte, aber wo moeglich beziehen wir auch Auffuehrungsaspekte und Aufnahmen mit ein.

Diskussion, Praesentationen, Gruppenarbeit, Expertengruppen, Schreib-/Forschungsaufgaben

Muendlich (aktive Mitarbeit, Praesentation in der Expertengruppe) und schriftlich (kurze Schreibaufgaben im Semester, Hausarbeit)

Wir beginnen mit Robin Soans' Talking to Terrorists (Oberon Books, 2005). Bitte bringen Sie eine Ausgabe in die erste Sitzung mit. Weitere Texte werden am Anfang des Semesters bekanntgemacht und bereitgestellt.

MA: keine

Lehramtsstudium 2001: abgeschlossener 1. Studienabschnitt

Aufgrund der substanziell unterschiedlichen Zuteilung von ECTS-AP in den verschiedenen Curricula des MA Anglistik und Amerikanistik und des Lehramtsstudiums Englisch ergeben sich für diese Lehrveranstaltung unterschiedliche Anforderungen. Informationen hierzu erhalten Sie bei Beginn der Lehrveranstaltung durch die Lehrveranstaltungsleiterin/den Lehrveranstaltungsleiter.