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Ce cours se propose de cerner ce que l'on pourrait appeler le "savoir de la littérature". Dans quelle mesure le roman de l'extrême-contemporain nous permet-il de 'lire' et de mieux comprendre la complexité du monde contemporain? Quels sont les axes thématiques les plus récurrents du roman de l'extrême-contemporain et pourquoi? Quelles stratégies formelles adopte-il pour répondre aux changements, émotions, défis etc. qui déterminent nos existences? Le but du cours est à la fois de familiariser les participant-e-s avec le roman de l'extrême contemporain et de relever ainsi que valoriser l'ethos critqiue de ce "savoir de la littéature" nommé plus haut.

À partir d'un choix de romans publiés entre 2010 et 2016, nous explorerons et discuterons les axes thématiques suivants:

• écrire le monde
• Michel Houellebecq, Soumission (2015)
• Boualem Sansal, 2084. La fin du monde (2015)
• Laurent Mauvigner, Autour du monde (2014)
• Catherine Mavrikakis, Les derniers jours de Smokey Nelson (2011)
• écrire l'histoire
  • Lydie Salvayre, Pas pleurer (2014)
  • Jean Echenoz, 14 (2012)
  • Jean-Luc Seigle, En vieillissant les hommes pleurent (2012)
  • Sorj Chalandon, Le quatrième mur (2013)
• écriture de soi
  • Édouard Louis, En finir avec Eddy Bellegueule (2014)
  • Christine Angot, Un amour impossible (2015) 
  • Vickie Gendreau, Testament (2014)
  • Camille Laurens, Celle que vous croyez (2016)

Présentations critiques, lectures et analyses

• Participation régulière et active au cours
• Test final

Proposition de lecture:

Dominique Viart / Bruno Vercier, La littérature française au présent, Paris: Bordas, 2008.