LFU:online

Am Ende des Seminars werden die Studierenden in der Lage sein:

- wichtige Theorien und Ansätze der Soziolinguistik und des Mehrsprachigkeit kritisch zu bewerten;

- Zusammenhänge zwischen Sprachpraktiken und sozialen Strukturen in mehrsprachigen Kontexten zu analysieren;

- qualitative und quantitative Forschungsmethoden auf soziolinguistische Daten anzuwenden;

- die Auswirkungen von Sprachpolitik und Ideologien auf sprachliche Vielfalt und soziale Inklusion zu bewerten;

- eigenständige Forschungsarbeiten zu Themen im Bereich der Soziolinguistik und Mehrsprachigkeit zu konzipieren und durchzuführen

Dieses Seminar auf PhD-Niveau befasst sich mit der dynamischen Beziehung zwischen Sprache, Gesellschaft und mehrsprachigen Praktiken in zeitgenössischen und historischen Kontexten. Der Kurs untersucht, wie sprachliche Variation und mehrsprachige Repertoires durch soziale Faktoren wie ethnische Zugehörigkeit, soziale Schicht, Geschlecht, Migration, Bildung und politische Institutionen geprägt werden. Die Studierenden setzen sich kritisch mit zentralen Theorien und Methoden der Soziolinguistik auseinander, darunter die variationalistische Soziolinguistik, die interaktionsorientierte Soziolinguistik, die sprachanthropologische Forschung, Sprachideologien sowie kritische Ansätze zum Mehrsprachigkeit.

Besonderes Augenmerk gilt mehrsprachigen Gesellschaften und Gemeinschaften, wobei Phänomene wie Sprachkontakt, Code-Switching, Translanguaging, Sprachpflege und Sprachwechsel, Praktiken im Umgang mit der Herkunftssprache sowie sprachliche Landschaften untersucht werden. Das Seminar befasst sich zudem mit aktuellen Debatten zu sprachlicher Ungleichheit, Sprachpolitik und -planung, Migration und Superdiversität, digitaler Kommunikation sowie der Rolle der Sprache bei der Identitätsbildung und der sozialen Gerechtigkeit.

Durch die genaue Lektüre grundlegender und aktueller wissenschaftlicher Literatur, Seminardiskussionen und eigenständige Forschung entwickeln die Studierenden die notwendigen analytischen Werkzeuge, um mehrsprachige Praktiken in unterschiedlichen soziokulturellen Kontexten zu untersuchen. Der Kurs legt den Schwerpunkt auf die kritische Reflexion methodologischer und ethischer Fragen in der soziolinguistischen Forschung und ermutigt die Studierenden, theoretische Perspektiven mit empirischen Fallstudien zu verknüpfen.

interaktive aber auch frontale Einheiten; Diskussionen, Gruppen- und Teamarbeit; Vorträge, Posterpräsentationen

Posterpräsentation ODER Kurzvortrag auf der Studierendenkonferenz CIELING am 13.11.2026.

wird im Kurs bekanntgegeben

Dieses Seminar wird vorwiegend in deutscher Sprache angeboten, jedoch sind in Abstimmung mit den Teilnehmenden auch englische Einheiten möglich.

Das Seminar richtet sich vorrangig an Dissertant:innen des Doktoratskollegs "Grenzen, Grenzverschiebungen und Grenzüberschreitungen in Sprache, Literatur, Medien" (https://www.uibk.ac.at/dk-grenzen/) oder anderer fachlich affiner Doktoratskollegs. Je nach Kapazität sind auch weitere Studierende willkommen; diese werden aber ggf. nachgereiht.