LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage, Diversitätskonzepte, Konzepte der sprachlichen Bildung, zentrale Inklusionskonzepte und ethische Fragestellungen zu analysieren und hinsichtlich unterschiedlicher Handlungsfelder in Bewegung und Sport zu überprüfen. Sie sind in der Lage, genderspezifische Auswirkungen von Praktiken in Schulen und Sportorganisationen kritisch zu beurteilen sowie Sport- und Bewegungsangebote hinsichtlich ihrer Diversitäts-, Gender-, und Inklusionssensibilität unter besonderer Berücksichtigung intersektionaler Aspekte zu analysieren. Sie entwickeln medienpädagogische Kompetenz, um mediale Repräsentationen sowie Diskurse zu Diversität, Inklusion und Gender im Kontext der Sport- und Bewegungskultur kritisch zu reflektieren.