LFU:online

Erwerb von Fertigkeiten im kritischen Umgang mit historischen Quellen und Darstellungen sowie der Kompetenz, das neue erworbene Wissen in mündlicher und/oder schriftlicher Form zu präsentieren; Erwerb der Kompetenz, hilfswissenschaftliche Methoden anzuwenden.

In diesem Kurs setzen wir uns mit Primärquellen aus dem unabhängigen Tansania (1960er-1980er Jahre) auseinander, darunter Karikaturen, Zeitungsartikel, Dokumente der Regierungspartei und Briefe – und interpretieren diese mit einem intersektionalen Ansatz (etwa Bezug auf Kategorien wie race, Ethnie, Klasse und Geschlecht, um mehr über Visionen und Realitäten des postkolonialen sozialistischen nation-building sowie Debatten über Staatsbürgerschaft und Zugehörigkeit zu erfahren. Angesichts der Tatsache, dass einige der Quellen ursprünglich auf Kisuaheli verfasst sind (englische Übersetzungen werden zur Verfügung gestellt), werden wir auch Fragen der Übersetzung und Übersetzbarkeit bei der Produktion von historischem Wissen diskutieren. Der Kurs setzt keine Vorkenntnisse in afrikanischer Zeitgeschichte oder der Globalgeschichte von Dekolonisierung und Sozialismen voraus, diese sind aber von Vorteil.

Lektüre, Referate mit Thesenpapieren, schriftliche Arbeit, Diskussion; Vortrag des Dozenten.

Prüfungsimmanente LV mit Anwesenheitspflicht: ständige Mitarbeit, Diskussionsbeiträge, Referat, schriftliche Arbeit (max. 5 Seiten).

Aminzade, Ronald (2013): Race, Nation, and Citizenship in Post-Colonial Africa. The Case of Tanzania. Cambridge: Cambridge University Press.
Barre, Harald (2022): Traditions Can Be Changed. Tanzanian Nationalist Debates Around Decolonizing »Race« and Gender, 1960s-1970s. Münster: Transcipt.
Brennan, James R. (2012): Taifa. Making Nation and Race in Urban Tanzania. Athens: Ohio University Press.
Burton, Eric. “Frontline Citizens: Liberation Movements, Transnational Solidarity, and the Making of Anti-Imperialist Citizenship in Tanzania.” International Review of Social History 69, S32 (2024): 197–225.
Ivaska, Andrew (2011): Cultured States. Youth, Gender, and Modern Style in 1960s Dar es Salaam. Durham, NC: Duke University Press.
Ivaska, Andrew M. (2002): 'Anti-Mini Militants Meet Modern Misses'. Urban Style, Gender and the Politics of 'National Culture' in 1960s Dar es Salaam, Tanzania. In: Gender & History 14/3: 584–607.
Ivaska, Andrew M. (2007): In the Age of 'Minis': Women, work and masculinity downtown. In: Brennan, James R./Burton, Andrew/Lawi, Yusuf (eds.): Dar es Salaam. Histories from an Emerging African Metropolis. Dar es Salaam: Mkuki na Nyota, 213–231.
Krösche, Heike/Harders, Levke (eds., 2024): Intersektionalität. Perspektiven aus Geschichtswissenschaften und Geschichtsdidaktik = Intersectionality: perspectives from history and history didactics. Innsbruck et al.: StudienVerlag.
Mbilinyi, Marjorie (1985): Struggles concerning sexuality among female youth. In: Journal of Eastern African Research and Development 15: 111–123.
Shivji, Issa G. (1978): Class struggles in Tanzania. London: Heinemann.
Tripp, Aili M. (1997): Changing the Rules. The Politics of Liberalization and the Urban Informal Economy in Tanzania. Berkeley: University of California Press.

Vor dem Besuch dieser LV wird die Absolvierung der VO3 Basiswissen aus dem jeweiligen Kernfach empfohlen.