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Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung

Mag. Matthias Rangger Mag. Matthias Rangger

625810

Herausforderungen und Widersprüche pädagogischer Professionalität: Schule in der Migrationsgesellschaft

PS 2

2

Block

keine Angabe

Deutsch

Insofern Phänomene der Migration konstitutiv für die gesellschaftlichen Verhältnisse in Österreich sind, sowie Schule eine zentrale Funktion in der Produktion und Reproduktion von Gleichheits- und Ungleichheitsverhältnissen einnimmt, stellt die Auseinandersetzung mit pädagogischen Konzepten und Fragen der pädagogischen Professionalität in Zusammenhang mit der Migrationstatsache eine zentrale Aufgabe für Pädagog_innen dar. Durch die Auseinandersetzung mit zentralen Begriffen, pädagogischen Konzepten und Herausforderungen soll eine kritische und reflexive Perspektive auf die Schule (in) der Migrationsgesellschaft entwickelt werden. Vor dem Hintergrund der Auseinandersetzungen zu aktuellen Phänomenen der österreichischen Migrationsgesellschaft, pädagogisch-konzeptioneller Reaktionen darauf und der Re-/Produktion von Ungleichheitsverhältnissen durch Schule wird innerhalb der Lehrveranstaltung eine spezifische Vorstellung von pädagogischer Professionalität entwickelt, die sich von technologischen Konzeptionen distanziert und die Unmöglichkeit des pädagogischen Berufs ? in Anlehnung an Freud ? in produktiver Weise zu berücksichtigen versucht. In Form von drei thematischen Workshops soll diese reflexive Annäherung an den Gegenstand stattfinden und eine (selbst-)kritische Sichtweise auf die Schule der Migrationsgesellschaft und die Rolle der pädagogischen Angestellten entwickelt werden.
Beginn: k.A.