LFU:online

Kompetenter Umgang mit zentralen Begriffen in Islam und Christentum; aus Konfliktfeldern der interreligiösen Bildung eigene Erkenntnisse für die Praxis in der Schule gewinnen können; Einblicke in religiöse Praxen von Christentum und Islam am Beispiel der Gotteshäuser gewinnen.

Darstellung der Grundlagen des Islam und des Christentums; aktuelle Fragen zu Christentum und Islam; Fundamente interreligiöser Zusammenarbeit; Konfliktpotentiale in der interreligiösen Bildung; Exkursionen in Synagoge, Moschee und Kirche;

Vortrag mit interaktiven Elementen, Exkursionen

Schriftlich

Sejdini, Zekirija/Kraml, Martina/Scharer, Matthias (2017). Mensch werden. Grundlagen einer interreligiösen Religionspädagogik und -didaktik aus muslimisch-christlicher Perspektive (Studien zur Interreligiösen Religionspädagogik, Bd. 1) Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer.

Kraml, Martina/Sejdini, Zekirija/Bauer, Nicole/Kolb, Jonas (2020). Konflikte und Konfliktpotentiale in interreligiösen Bildungsprozessen. Empirisch begleitete Grenzgänge zwischen Schule und Universität. (Studien zur Interreligiösen Religionspädagogik, Bd. 3) Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer.

Es finden im Laufe der Lehrveranstaltung kleine Exkursionen in die jüdische Synagoge, eine islamische Moschee und eine katholische Kirche statt. 

Eine Prüfungsfrage wird sich auf die Exkursionen beziehen. 

Die genauen Termine der Exkursionen (im Rahmen der Lehrveranstaltungszeiten) werden bis Anfang Februar bekannt gegeben.