LFU:online

Sie erhalten grundlegendes Wissen zur Vorbereitung und Stärkung der Stimme, sowohl für das Sprechen in akustisch unterschiedlichen Räumen, als auch bei Verwendung technischer Hilfsmittel für den Distanzunterricht. Im Bewusstsein für den Lupen-Effekt von Mikrofon und Kamera entwickeln sie eine variable Sprechtechnik, sowie der Situation angemessene Gestik und Mimik. Das Erstellen von Aufnahmen, wie auch die Live-Situation können geübt und entwickelt werden. Jeweilige Schwerpunkte im Hinblick auf die Anforderungen der verschiedenen Unterrichtsfächer werden gelegt.

Ziel ist der sichere, effektive und passgenaue Umgang mit Ihrer Stimme für die Lehrtätigkeit.

• Atmung, Artikulation, Haltung, Mimik und Gestik
• Gebrauch von Headset, Hand- oder, Pultmikrofon: Was nutzt wann?
•  Textgestaltung, Hörerwartung
• Anpassung von Sprechlage, Tempo, Lautstärke
• Aufnahme, Distanzunterricht versus Live-Situation
• Sprechen fürs Hören
• Der Lupen-Effekt von Kamera und Mikrofon
• Gestik und Mimik für die Kamera: Close-up, oder Totale?

• Körper- , Atem- und Stimmübungen
• Textarbeit
• Praktische Anwendung technischer Hilfsmittel wie Mikrofon, Kamera, Aufnahme von Lernvideos
• Simulation der Lehrsituation
• Erstellen eigener Aufnahmen und Präsentationen
• Feedback aus der Gruppe und Relaunch

• Kontinuierliche Mitarbeit bei Übungen, Präsentationen und Feedback
• Kurze mündliche Abschlussprüfung 
• Bewertete Abschlusspräsentation mit individuellem Schwerpunkt

• Handouts zum Seminar
• Marita Pabst-Weinschenk: „Medien: Sprech- und Hörwelten“, Verlag  Ernst Reinhardt 2010
• Volker Bernius/ Margarete Imhof: Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule, Vandenhoeck & Ruprecht 2010
• Günther Habermann: Stimme und Sprache, Thieme
• Monika Matschnig: Körpersprache, Gräfe und Unzer 2007
• Elmar Bartel: Einfach besser sprechen, Schott 2017

positiv absolviertes Pflichtmodul 1