LFU:online

Die TeilnehmerInnen erwerben erste Grundkenntnisse für den Umgang mit besonderen und belastenden psychosozialen Situationen, die im Schulalltag auftreten können. Sie lernen Institutionen kennen, die auf die Behandlung der besprochenen Probleme spezialisiert sind.

In der Lehrveranstaltung werden schwerpunktmäßig folgende Themen behandelt: schwierige Elterngespräche, Mobbing, Schulverweigerung, Verlust, Gewalt, Angststörungen, Leistungsdruck, Gewalt, Missbrauch, verschiedene Suchtprobleme, autoaggressives Verhalten, Depressionen und Zwänge. Dabei wird die konkrete Problemstellung im Kontext der Systeme Schule und Familie bearbeitet. 

Einführende Vorträge, Fallbesprechungen und konkrete Anliegen werden nach dem systemischen sowie psychodramatischen Ansatz bearbeitet.

LV mit immanentem Prüfungscharakter, Proseminararbeit

Biegler-Vitek Gabriele, Wicher Monika, Hg., (1. Auflage 2017): Theorie und Praxis der Psychodrama-Psychotherapie. In der Anwendung mit Eltern, Kindern und Jugendlichen.

Dilling H. et al. (2005): Internationale Klassifikation psychischer Störungen (ICD-10 Kapitel V [F]). Klinisch diagnostische Leitlinien.

Lehner Horst et.al. (1. Auflage 2020): Interventionsleitfaden Bedrohungslagen an Schulen. Richtig handeln bei Drohungen und Gewalt.

Lehner Horst et. al. (1. Auflage 2017): Das Interventionsbuch: Mobbing an Schulen stoppen.

Moreno, Jacob Levy (2. unveränderte Auflage 2019): Psychodrama und Soziometrie.

Roggenkamp Alexander et. al. (3. Auflage 2018): Schwierige Elterngespräche erfolgreich meistern – Das Praxisbuch.

Sautter, Christiane (1. Auflage 2009): Systemische Beratungskompetenz.

Schwing Rainer et. al. (2017): Systemisches Handwerk. Werkzeug für die Praxis.

Positiv absolviertes Pflichtmodul 1