LFU:online

Vermittlung grundlegender theoretischer wie praxisorientierter Kenntnisse einer aktuellen Mediendidaktik, indem medientheoretische und medienpädagogische Grundlagen sowie mediendidaktische Überlegungen und konkrete Praxisfelder vor dem Hintergrund aktueller Medialisierungstendenzen und Biographisierungsprozesse thematisiert werden.

Mediendidaktik Deutsch beschäftigt sich inzwischen nicht mehr nur mit Fragen der Mediennutzung und den Einsatzmöglichkeiten von Medien im Deutschunterricht, sondern bildet neben der Sprach- und Literaturdidaktik die dritte Säule der Deutschdidaktik. Aus deutschdidaktischer Sicht umfasst ihr Gegenstands- und Aufgabenbereich zunehmend auch Fragen einer zeitgemäßen Medienerziehung, die integrativ v.a. im Fachunterricht Deutsch erfolgen muss. Neben der Frage nach den medialen Bedingungen und Organisationsmöglichkeiten von Lernprozessen im Kontext von Sprache und Literatur ist inzwischen auch eine fachspezifische medienerzieherische Perspektive ein zentraler Bestandteil der Mediendidaktik Deutsch.

Auf der Basis maßgeblicher theoretischer Positionen sowie praxisrelevanter Handlungsoptionen soll eine erfahrungsorientierte Reflexion der Rahmenbedingungen von Konzepten der Mediendidaktik Deutsch erfolgen, außerdem sollen Fragen betreffend Wirkung, Anwendungsmöglichkeiten und Gefahren v.a. der neuen interaktiven und digitalen Medien diskutiert und beantwortet werden.

Regelmäßige und aktive Teilnahme an einer diskursiven Auseinandersetzung, schriftliche Ausarbeitung und Präsentation maßgeblicher theoretischer Positionen sowie eine schriftliche Reflexion ausgewählter Aspekte der Mediendidaktik Deutsch vor dem Hintergrund eigener Lebenserfahrungen.

Volker Frederking, Axel Krommer und Klaus Maiwald: Mediendidaktik Deutsch – Eine Einführung, Berlin 2012

Absolvierung des ersten Studienabschnitts

Maximal 20 TeilnehmerInnen