627030 PS Schreibdidaktik (Gruppe A)
Wintersemester 2024/2025 | Stand: 04.06.2024 | LV auf Merkliste setzen- Kenntnis von Lernzielkatalogen und Kompetenzvorgaben, Bewertungskriterien und -rastern für den Deutschunterricht.
- Kompetenz, Schreibprozesse von Schülerinnen und Schülern in ihrer Entwicklung zu reflektieren.
- Sicherheit im Entwickeln von Schreibarrangements (und den jeweiligen Lernmöglichkeiten) gewinnen.
- Kenntnis aktueller Studien der empirischen Schreibforschung.
- Kompetenz, zentrale fachdidaktische Inhalte, Theorien und Entwicklungsperspektiven und Anwendungsbereiche im Bereich der Schreibdidaktik darzustellen und zu reflektieren.
Das Seminar betrachtet und reflektiert anhand von Studien aus der Lehr-Lern-Forschung die Elemente und die Komplexität des Schreibprozesses und fragt nach unterschiedlichen Schreibsituationen, Schreibanlässen und Schreibarrangements innerhalb von Lehr-Lern-Kontexten. Gegenstand sind u.a. unterschiedliche Schreibstrategien, Bewertungs-, Beurteilungsmöglichkeiten und Bewertungskriterien komplexer Schreibprozesse und Schreibprodukte sowie die Vorbereitung und Begleitung der komplexen Schreibaufgabe vorwissenschaftlichen Arbeitens.
Theoretische und praktische Auseinandersetzung mit Literatur sowie mit Anwendungsfällen; Vorträge, Gruppendiskussionen, Aufgabenreflexion
schriftlich und mündlich: Regelmäßige Mitarbeit, theoretische und praktische Auseinandersetzung mit Fachliteratur, Planung und Entwicklung von schulischen Projektunterlagen, mündliche und schriftliche Präsentation.
Bachmann, Thomas / Feilke, Helmuth (Hrsg.) (2014): Werkzeuge des Schreibens: Beiträge zu einer Didaktik der Textprozeduren. Stuttgart.
Becker-Mrotzek, Michael/Böttcher, Ingrid (2014): Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen. Berlin.
Feilke, Hartmut/Pohl, Thorsten (Hrsg.) (2014): Schriftlicher Sprachgebrauch. Texte verfassen. Hohengehren.
Philipp, Maik (2015): Grundlagen der effektiven Schreibdidaktik und der systematischen schulischen Schreibförderung. Hohengehren.
Sturm, Afra/Weder, Mirjam (2016): Schreibkompetenz -Schreibmotivation - Schreibförderung. Seelze.
Positiv absolviertes Pflichtmodul 4
- SDG 4 - Hochwertige Bildung: Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern
Gruppe 0
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Datum | Uhrzeit | Ort | ||
Mi 02.10.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 09.10.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 16.10.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 23.10.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 30.10.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 06.11.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 13.11.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 20.11.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 27.11.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 04.12.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 11.12.2024
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 08.01.2025
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 15.01.2025
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 22.01.2025
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei | |
Mi 29.01.2025
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10.15 - 11.45 | 60408 SR 60408 SR | Barrierefrei |
Gruppe | Anmeldefrist | |
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627030-0 | 01.09.2024 00:00 - 21.09.2024 23:59 | |
Dix C. |