627031 PS Schreibdidaktik (Gruppe B)
Wintersemester 2024/2025 | Stand: 14.05.2024 | LV auf Merkliste setzen- Kenntnis von Lernzielkatalogen und Kompetenzvorgaben, Bewertungskriterien und -rastern für den Deutschunterricht
- Kompetenz, Schreibprozesse von Schülerinnen und Schülern in ihrer Entwicklung zu reflektieren
- Sicherheit im Entwickeln von Schreibarrangements (und den jeweiligen Lernmöglichkeiten) gewinnen
- Kenntnis aktueller Studien der empirischen Schreibforschung
- Kompetenz, zentrale fachdidaktische Inhalte, Theorien und Entwicklungsperspektiven und Anwendungsbereiche im Bereich der Schreibdidaktik darzustellen und zu reflektieren
Das Seminar betrachtet und reflektiert anhand von Studien aus der Lehr-Lern-Forschung die Elemente und die Komplexität des Schreibprozesses und fragt nach unterschiedlichen Schreibsituationen, Schreibanlässen und Schreibarrangements innerhalb von Lehr-Lern-Kontexten. Gegenstand sind u.a. unterschiedliche Schreibstrategien, Bewertungs-, Beurteilungsmöglichkeiten und Bewertungskriterien komplexer Schreibprozesse und Schreibprodukte sowie die Vorbereitung und Begleitung der komplexen Schreibaufgabe vorwissenschaftlichen Arbeitens.
Theoretische und praktische Auseinandersetzung mit Literatur sowie mit Anwendungsfällen; Vorträge, Gruppendiskussionen, Aufgabenreflexion
schriftlich und mündlich: Regelmäßige Mitarbeit, theoretische und praktische Auseinandersetzung mit Fachliteratur, Planung und Entwicklung von schulischen Projektunterlagen, mündliche und schriftliche Präsentation.
Bachmann, Thomas / Feilke, Helmuth (Hrsg.) (2014): Werkzeuge des Schreibens: Beiträge zu einer Didaktik der Textprozeduren. Stuttgart.
Becker-Mrotzek, Michael/Böttcher, Ingrid (2014): Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen. Berlin.
Feilke, Hartmut/Pohl, Thorsten (Hrsg.) (2014): Schriftlicher Sprachgebrauch. Texte verfassen. Hohengehren.
Philipp, Maik (2015): Grundlagen der effektiven Schreibdidaktik und der systematischen schulischen Schreibförderung. Hohengehren.
Sturm, Afra/Weder, Mirjam (2016): Schreibkompetenz -Schreibmotivation - Schreibförderung. Seelze.
Positiv absolviertes Pflichtmodul 4
- SDG 4 - Hochwertige Bildung: Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern
Gruppe 0
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Datum | Uhrzeit | Ort | ||
Do 03.10.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 10.10.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 17.10.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 24.10.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 31.10.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 07.11.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 14.11.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 21.11.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 28.11.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 05.12.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 12.12.2024
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 09.01.2025
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 16.01.2025
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 23.01.2025
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei | |
Do 30.01.2025
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10.15 - 11.45 | 40832 SR 40832 SR | Barrierefrei |
Gruppe | Anmeldefrist | |
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627031-0 | 01.09.2024 00:00 - 21.09.2024 23:59 | |
Dix C. |