LFU:online

Die Lehrveranstaltung "Begleitende fachspezifische Didaktik des Englischen" orientiert sich inhaltlich an der VU "Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts" und bildet einen fachspezifisch ausgerichteten Workshop mit folgenden praxis- und handlungsorientierten Zielsetzungen: 

• Verstehen von theoretischen Prinzipien und ihre konkrete Umsetzung im Englischunterricht
• Kritische Reflexion von Unterrichtsprinzipien mit Blick auf das Englischlernen
• Entwicklung praxisnaher Anwendungsmöglichkeiten von methodisch-didaktischen Prinzipien im Englischunterricht

Kommunikative Aktivitäten und Analyse der zugrundeliegenden methodisch-didaktischen Ziele, Ziehen von Schlussfolgerungen für die Unterrichtspraxis. Zu den behandelten Themenbereichen gehören: der kommunikative Einsatz von (digitalen) Medien und KI; die Unterrichtsplanung, die Förderung von inter-/transkulturellem und globalem Lernen; die Integration von Sprachaktivitäten (Rezeption, Produktion, Interaktion und Mediation); Aktivierung von Wortschatz und Grammatik; die Motivation der Schüler*innen; Umsetzung des mehrsprachigen Ansatzes. 

Mediengestützter interaktiver Unterricht; Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten; Diskussion und Reflexion; 

Portfolio mit verschiedenen Aufgabenstellungen, Unterrichtssimulation und aktive Mitarbeit. 

Wird in der ersten Lehrveranstaltungseinheit bekannt gegeben.

Positiv absolviertes Pflichtmodul 5 des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Englisch. Voraussetzung für die Teilnahme ist auch die parallele Anmeldung zu dieser LV und zur "Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts" (beides Pflichtmodul 1 „Grundlagen der Fremdsprachendidaktik“).

Diese LV ist dem Pflichtmodul 1 („Grundlagen der Fremdsprachendidaktik“) des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Englisch zugeordnet. Die Aufnahme in die LV erfolgt nach Erfüllung aller Zulassungsbedingungen (Bitte informieren Sie sich unbedingt unter https://www.uibk.ac.at/imof/studium/