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Der Kurs begleitet den Kurs „Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts“. Ziel ist die praktische Anwendung der theoretischen Inhalte in der betreffenden Fremdsprache.

Este curso acompaña al curso "Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts" y tiene como objetivo poner en práctica la perspectiva teórica que se ofrece en la "Einführung".

GERS, EPOSA, Lehrpläne für die lebenden Fremdsprachen, Planung von didaktischen Einheiten, Unterrichtsstunden und -reihen, Semesterplanung, Spracherwerb, sprachliche Kompetenzen und Aktivitäten, Mehrsprachigkeit und interkulturelles Lernen, Motivation, Medien, digitales Lernen und KI im FSU, Differenzierung im Fremdsprachenunterricht.

MCER, PEFPI, el currículum, planear una clase de ELE, planear medio año escolar, teorías de adquisición en la clase de español, métodos de la enseñanza del español como lengua extranjera/ELE; competencias y actividades comunicativas de la lengua, la perspectiva multilingüe y la competencia intercultural en la clase de ELE, motivación en la clase de ELE, medios de comunicación e inteligencia artificial en la clase de ELE, difererenciar en clase de ELE

Vortrag, Partner- und Gruppenarbeiten, Unterrichtssimulation

Presentación de mini-sesiones; trabajo individual y en grupos; input por parte de la profesora

kombiniert: Arbeitsaufgaben während des Semesters, Stundenplanung und Unterrichtssimulation, aktive Mitarbeit

Participación en clase; tareas escritas a realizar durante el semestre; presentaciones en clase

Alonso, Encina et al. (2012): Soy profesor/a: aprender a enseñar. 1. Los protagonistas y la preparación de clase. Madrid: edelsa.

Bär, Marcus, Franke, Manuela (Hrsg.) (2016): Spanischdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen.

Fäcke, Christiane (2011): Fachdidaktik Spanisch. Tübingen: Narr Verlag.

Grünewald, Andreas, Küster, Lutz (Hrsg.) (2018): Fachdidaktik Spanisch. Ein Handbuch für Theorie und Praxis. Seelze: Klett.

Eine ausführliche Literaturliste wird im Kurs bekanntgegeben.

Positiv absolviertes Pflichtmodul 6 des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Spanisch. Voraussetzung für die Teilnahme ist unter anderem die parallele Anmeldung zu dieser LV und zur "Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts" (beides Pflichtmodul 1 „Grundlagen der Fremdsprachendidaktik“).

Diese LV ist dem Pflichtmodul 1 („Grundlagen der Fremdsprachendidaktik“) des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Spanisch zugeordnet. Die Aufnahme in die LV erfolgt nach Erfüllung aller Zulassungsbedingungen (Bitte informieren Sie sich unbedingt unter https://www.uibk.ac.at/imof/studium/).