LFU:online

Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls haben die fachliche Praxis des Unterrichtsfaches Englisch kennengelernt; sie haben eigene Unterrichtsversuche mithilfe von Verfahren und Methoden des Englischunterrichts erprobt, kritisch reflektiert und aus fachdidaktischer Sicht evaluiert; sie können professionsspezifische Schlüsselqualifikationen wie Unterrichtsgestaltung und zielgruppenadäquate Kommunikation im Englischunterricht anwenden und haben ein grundlegendes Professionsverständnis für ihr Berufsfeld erworben.

(Themen)fokussierte Beobachtung von Unterrichtsprozessen: Planung, Durchführung und Evaluation von Englischunterricht unter Berücksichtigung fremdsprachendidaktischer Unterrichtsmodelle.

Input durch die LV-Leitung sowie verschiedene Formen der Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit (Diskussion und Reflexion)– eine aktive Teilnahme an allen Blockterminen ist notwendig

mündlich und schriftlich

Gehring, Wolfgang (2015): Praxis Planung Englischunterricht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (UTB Schulpädagogik, 4091).

Haß, Frank; Kieweg, Werner; Kuty, Margitta; Müller-Hartmann, Andreas; Weisshaar, Harald (Hg.) (2017): Fachdidaktik Englisch. Tradition - Innovation - Praxis. Ernst Klett Verlag. 2., überarbeitete Auflage. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen.

Lütge, Christiane (Hg.) (2018): Englisch Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Scriptor. 2., überarbeitete Auflage. Berlin: Cornelsen.

Thaler, Engelbert (2012): Englisch unterrichten. Grundlagen, Kompetenzen, Methoden; [enthält DVDs mit zwölf gefilmten Unterrichtsstunden]. 1. Auflage. Berlin: Cornelsen.

Positiv absolvierte Pflichtmodule 2 und 8 des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) Unterrichtsfach Englisch.

Die Aufnahme in die LV erfolgt nach Erfüllung aller Zulassungsbedingungen (Bitte informieren Sie sich unbedingt unter https://www.uibk.ac.at/imof/studium/).

Anmeldung erfolgt auf Basis der bereits erfolgten Voranmeldung im Feber/März 2023.