LFU:online

Die Studierenden erwerben ein fundiertes Fachwissen in einem der angebotenen Forschungsgebiete. Sie können dieses Fachwissen altersgruppengerecht im Sinne des „forschungsorientierten naturwissenschaftlichen Lernens“ für die Schule aufbereiten und ihr Können im praktischen Unterricht unter Beweis stellen.

Erkenntnisphilosophie (Konstruktivismus, Behaviorismus), aktuelles Bildungsziel der „Naturwissenschaftlichen Grundbildung“; Methoden des „forschungsorientierten naturwissenschaftlichen Lernens“, charakteristische Eigenschaften der Naturwissenschaften, naturwissenschaftliches Schreiben.

Vortrag, Gruppenarbeit, praktisches Arbeiten mit Schüler*innen

Permanenter Prüfungsmodus:

• Fachdidaktische Vorbereitungseinheiten: Anwesenheitspflicht, schriftliche Prüfung
• Forschungsorientiertes Unterrichtsprogramm: schriftliche Ausarbeitung, Besprechung im Rahmen eines Coachingtermins, Erprobung in der Unterrichtspraxis
• Präsentation des Unterrichtsprogrammes und der Unterrichtserfahrungen im Plenum (15-20 Minuten)

Krüger, D. und Vogt, H.(Hrsg) (2007). Theorien in der biologiedidaktischen Forschung. Springer, Science + Business Media; available at: http://link.springer.com/book/10.1007/978-3-540-68166-3/page/1#(20.04.2013)

Pflichtmodule 1 und 15

Diese Lehrveranstaltung findet in enger Verzahnung mit der LV 627606 PJ Biologische Projetkarbeit statt.