LFU:online

Am Beispiel der Geschichte der Erziehung, speziell des Schulwesens, erwerben die Studierenden Wissen über diese Thematiken, Fertigkeiten im Umgang mit historischen Quellen und in der Recherche und Bearbeitung von Literatur zur Österreichischen Geschichte, sowie die Fertigkeit, dieses neu erworbene Wissen in mündlicher und schriftlicher Form zu präsentieren; sie können zur Bearbeitung eines kleineren geschichtswissenschaftlichen Themas eine relevante Fragestellung formulieren, die erforderlichen Literaturbestände und gedruckten Quellen recherchieren, ihre Ergebnisse in mündlicher Form adäquat präsentieren, konstruktive Kritik rezipieren und eine schriftliche Arbeit in Form eines wissenschaftlichen Textes verfassen.

Fragen von Erziehung und Bildung sind derzeit stark in öffentlicher Diskussion, von der Ausbildung der ErzieherInnen und der Ganztagesbetreuung bis zu Fragen der Abgrenzung von Fachhochschulen und Universitäten und der "Durchlässigkeit" innerhalb des im Verlaufe von Jahrhunderten entstandenen Bildungssystems, um nur einige Beispiele zu nennen. Im Bereich der Österreichischen Geschichte der Neuzeit gibt es zu dieser reichhaltigen Thematik eine Fülle von Quellen, anhand deren die historische Gewordenheit unserer derzeitigen Situation mit den entsprechenden Fragestellungen untersucht werden kann.

Einführung in die Thematik durch die LV-Leiterin in Vortragsform, gemeinsames Erarbeiten von Aufsätzen und Quellentexten, Gruppenarbeiten, Präsentationen und Moderationen durch die PS-TeilnehmerInnen.

regelmäßige Anwesenheit und Mitarbeit, Erledigung der kleineren Arbeitsaufträge einzeln oder in Gruppen, Präsentation des eigenen Themas mit Handout, Moderation einer Präsentation, schriftliche PS-Arbeit.

Wird im Rahmen der ersten Lehrveranstaltung besprochen.

Pflichtmodul 1

online Anmeldung erforderlich