LFU:online

Die Studierenden sind mit einem spezifischen Thema der Regionalgeschichte und epochenspezifischen Phänomenen vertraut. Sie können Interdependenzen zwischen historischer Mikro- und Makroperspektive und die Relevanz kleinräumiger Betrachtungsweisen erkennen. Sie sind in der Lage, regionale und epochale Entwicklungen zu interpretieren und in die fachwissenschaftliche Diskussion einzuordnen.

Julius Fircker als Begründer der urkundenkritischen "Innsbrucker Historischen Schule" ab  1851/52

Die Verbreitung der "Ficker Schule":  Ficker-Schüler als Professoren in Berlin, München, Prag oder Wien, u.a. Alphons Huber, Engelbert Mühlbacher, Oswald Redlich, Julius Jung, Otto Zallinger oder Emil Ottenthal und Hans Voltelini, oft auch als Direktoren des Instituts für Österreichische Geschichtsforschung  (IÖG)

Kulturpolitischer Konflikt und Methodenkonflikt innerhalb der Innsbrucker Geschichtswissenschaft ab den 1880er Jahren: "Ultramontane" (Ludwig Pastor "Geschichte der Päpste") gegen Anhänger der Trennung von "Wissenschaft und Glauben" bzw. zugleich als Konflikt von "erzählender Geschichtsschreibung"  wider urkundenkritisch hilfswissenschaftliches Paradigma

Neue kultur- und sozial-, wirtschaftsgeschichtliche Methoden.  "Lamprecht-Streit". Karl Lamprecht über den Innsbrucker/Prager/Wiener historischen Nationalökonomen Karl Theodor Inama-Sternegg und dessen deutsche Wirtschaftsgeschichte - Hermann Wopfners "Bergbauernbuch".

Die Innsbrucker geschichtlichen Fächer in NS-Jahren 1938-1945, u.a. Theodor Schieder als Supplent 1941/42 - "Schieder-Streit" in der BRD Ende der 1990er Jahre

Vortrag mit Diskussion

Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters

Literaturliste wird am Beginn des Semesters zur Verfügung gestellt

Keine