LFU:online

Machtverhältnisse in der Schule analysieren und reflektieren; die eigene Person in Bezug zu den Erkenntnissen in der LV setzen; die Auswirkungen der eigenen Schul- und Ausbildungserfahrungen auf das aktuelle Denken und Handeln einschätzen

Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich mit dem gesellschaftlichen Auftrag der Schule, dem Anpassungsdruck und LehrerInnenverhalten, dem pädagogischen Verhältnis, der Bestellung von DirektorInnen, der Rolle der Interessensvertretungen und den Erfahrungen der Studierenden in der LehrerInnenausbildung.

Individuelles Textstudium, intensive Diskussionen, Gruppenarbeit

Aktive Beteiligung; eine Unterrichtsplanung, die in der LV durchgeführt wird; Textproduktion

Horst Schreiber, Schule in Tirol und Vorarlberg 1938-1948, Innsbruck-Wien 1996

Horst Schreiber, „Es entspricht der Mentalität des freiheitsliebenden Tirolers, immer klar Farbe zu bekennen." Zur Geschichte, Struktur und Entwicklung der Tiroler Schule 1945-1998, in: Michael Gehler (Hrsg.), Tirol. Land im Gebirge, Wien-Köln-Weimar 1999, S. 487-568.

Literatur im OLAT

ACHTUNG: Absenzen im Ausmaß von 2 LV (=2x 90 Minuten) werden toleriert, wenn diese zwei Absenzen nicht hintereinander im selben Block erfolgen. Ansonsten ist es nicht möglich, an der LV teilzunehmen (Keine Kompensationsaufgaben)