LFU:online

- Die Studierenden befassen sich mit kulturwissenschaftlich informierten Zugängen zu Wind und mit aktuellen kulturanalytischen Überlegungen zu diesem "natürlichen" Phänomen.
- Die Studierenden reflektieren auf der Basis kulturwissenschaftlich-ethnologischer  Überlegungen über gegenwärtige gesellschaftliche Debatten rund um Wind (Windenergie, Klimakrise, Stürme …).
- Die Studierenden entwickeln ein eigenständiges Denken über und mit Wind und übertragen dieses auf verschiedene alltagsrelevante Felder.

Luft wird aus menschlicher Perspektive kaum bewusst wahrgenommen – es sei denn, sie tritt als Wind in Erscheinung. Wind wird mit "Haut und Haar" gespürt, vielfältig kulturell gedeutet, oft mit Namen versehen und personifiziert und manchmal auch mit Gefühls- oder Gemütslagen in Verbindung gebracht. Im Kontext der Klimakrise im Anthropozän kommt "Wind und Wetter" aktuell eine hohe Dringlichkeit zu, etwa in Form der an Zahl und Stärke zunehmenden Stürme.
In unserem explorativen Proseminar befragen wir Wind in seinen vielfältigen Beziehungen mit gesellschaftlichen und kulturellen Kontexten und verstehen Luft dabei entgegen weit verbreiteten Wahrnehmungen damit gerade als nicht universelle Substanz. In einem ersten Schritt machen wir uns mit jenen empirisch-kulturwissenschaftlichen Perspektiven auf Winde vertraut, die die lange eingeübte und ordnende Trennung zwischen "Natur" und "Gesellschaft" regelrecht durcheinanderwirbeln. In einem zweiten Teil lassen wir thematische "Probeballons" zu mit Wind verknüpften Situationen und Netzwerken steigen, entwickeln ethnologische Fragestellungen (etwa zur alltäglichen Windkunde, zum "Innsbrucker Föhn") und diskutieren aktuelle Debatten (u. a. zu politisierten Windkraftwerken oder zu "windigen Projekten" in climate-engineering-Utopien).

Textlektüre, Diskussionen im Plenum, Filmbeispiele, Vertiefungsinputs, Werkstattgespräche.

Kombiniert mündlich (Diskussionen und Input) und schriftlich (Vertiefung als Proseminararbeit):
1. Lehrveranstaltungsbegleitend: Vorbereitung der Lektüre, aktive Teilnahme an den Diskussionen, mündliche Inputpräsentation zu einem Text.
2. Verfassen und Abgabe einer Proseminararbeit zu einem ausgewählten Windbeispiel. 

Alle Studienleistungen müssen erbracht werden. Ein erfolgreiches Bestehen der Lehrveranstaltung (5 ECTS) bedingt ein mindestens genügendes Erbringen aller Studienleistungen.

Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann ein notenrelevantes Gespräch zur eingereichten schriftlichen Arbeit erfolgen.

Wird bekanntgegeben, als Einführung hilfreich:

- Dunlop, Catherine Tatiana: The Mistral. A Windswept History of Modern France, Chicago und London 2024.

- Hartmann, Andreas: Wetter und Wahrheit. Volkskundliches zur Meterologie, in: Becker, Siegfried, Bimmer, Andreas C.; Braun, Karl; u. a. (Hg.), Volkskundliche Tableaus. Festschrift für Martin Scharfe, Münster, New York, München und Berlin 2001, S. 97-106.

- Heidegger, Maria: «Die Gemsen haben den Föhn im Leibe». Zur Wahrnehmungs- und Wissensgeschichte des Föhns im 19. Jahrhundert, in: Historische Anthropologie 2025 (im Erscheinen).

- Pryke, Louise M.: Wind. Eine Kultur- und Naturgeschichte, Bern 2024.

Die Lehrveranstaltung ist offen für alle Studierende (auch aus anderen Curricula als jenem der Europäischen Ethnologie/Empirischen Kulturwissenschaft). Vorausgesetzt bei allen Teilnehmenden wird Interesse für kulturanalytisches Denken und für den Einbezug alltagsnaher Beobachtungen.