LFU:online

Die TeilnehmerInnen sollten am Ende des Kurses mit den grundlegenden Prinzipien der Methodik und Didaktik des bilingualen Unterrichts auf der Basis aktueller wissenschaftlicher Veröffentlichungen vertraut sein und mit den Problemen der Umsetzung dieser in der Praxis Erfahrung gesammelt haben.

Die VU bietet die Möglichkeit, grundlegende Inhalte und Methoden der bilingualen GW-Fachdidaktik kennenzulernen und in der Praxis zu erproben. Themen wie Instruktivismus versus Konstruktivismus, Perspektivenwechsel und Interkulturelles Lernen, Lese- und Schreibtechniken, Scaffolding und allgemeine Spracharbeit, Lern- und Arbeitstechniken, Wechsel der Sozial- und Aktionsformen, Präsentationstechniken, Leistungsmessung und -feststellung etc. werden nach dem konstruktivistischen Prinzip erarbeitet und im Plenum diskutiert. Auf dieser Basis werden bilinguale Stundenbilder entworfen, an mehreren bilingualen Schulen im Raum Innsbruck in verschiedenen Klassen(stufen) gehalten und abschließend evaluiert. In Gruppen von ca. vier StudentInnen / LehrerInnen wird außerdem in bilingualem GW-Unterricht hospitiert und dieser dabei nach festgelegten Kriterien analysiert. Die gemeinsame Evaluierung erfolgt erneut im Plenum.

Auf der Basis von themenrelevanten Inputs werden die Probleme des bilingualen Unterrichts in der Gruppe diskutiert. Einzelne wichtige Aspekte sollen mittels Präsentationen in besonderer Weise akzentuiert werden. Das theoretische Wissen erfährt eine Erprobung in der Praxis an verschiedenen bilingualen Schulen in Innsbruck auf der Basis von individuell ausgearbeiteten Stundenbildern.

In die Gesamtbeurteilung fließen folgende Elemente ein: Präsentationen, Beteiligung an den Diskussionen, Stundenbildentwürfe und deren Umsetzung, abschließende Klausur   

Arbeitssprache: Englisch bzw. Deutsch