LFU:online

Kenntnis darüber, für welche anwendungsorientierten Fragestellungen sich partizipative Methoden besonders eignen und wie Projekte sowohl nach partizipativen als auch sozialwissenschaftlichen Kritieren konzipiert und entwickelt werden (von der Forschungsfrage, über die Methoden und deren Anwendung bis zum Wissenstransfer).

Ziel des Kurses ist es anhand einer praktischen, anwendungsorientierten Projektarbeit method(olog)ische Kompetenzen zu erwerben, zu testen und weiterzuentwickeln. Die Erkenntnisse können dann in den Modulen der Vertiefungsrichtungen, späteren Masterarbeit und v. a. im Berufsalltag genutzt werden. Im Zentrum stehen daher nicht so sehr die inhaltlichen Forschungsergebnisse, sondern der Prozess und die Reflektion des Erfahrungsmachens mit empirischer qualitativer & partizipativer Forschung.

Im Kurs werden partizipative Methoden vermittelt und in einem qualitativ-empirischen Projekt angewendet. Zu Beginn erfolgt ein Überblick über die Methodologie und Methodik qualitativer & partizipativer Forschung, ein Fokus liegt dabei auch auf der (partizipativen) Auswertung oder der Moderation von Beteiligungsformaten. Erarbeitung eines anwendungsorientierten Forschungskonzeptes inkl. partizipativen "Werkzeugkoffer".

Umsetzung eines konkreten Projektes in Projekteams, Organisation und Anwendung der partizipaten Methoden, Ergebnispräsentation sowie Diskussion & Reflexion der Erkenntnisse in einem lernenden Setting: Was kann partizipative Forschung? Was ist die Bedeutung und der Mehrwert für Forschung und Praxis? Welche Arbeitsschritte werden in der qualitativen, partizipativen Forschung durchlaufen? Wie kommt man zum Endprodukt (Datenauswertung, Interpretation)? Was ist beim Projektmanagement zu berücksichtigen? Welche (Qualitäts-) Ansprüche werden an qualitative, partizipative Forschung gestellt? Wo liegen ihre Grenzen?

Arbeit mit wissenschaftlichen und themenbezogenen Texten. Kurzinputs durch die Lehrveranstaltungsleiter. Konzipierung, Durchführung und Auswertung eines eigenen qualitativ-empirischen Projektes in studentischen Kleingruppen. Angeleitete Erarbeitung der hierfür notwendigen Forschungskonzeptionen und Auswertungsschritte durch die Studierenden. Moderationen der Gruppen- und Diskussionsformate durch die Studierenden. Individuelle Besprechung der Projekte und ihres Fortschrittes in Kleingruppen mit den Veranstaltungsleitern sowie gemeinsame Diskussion mit allen TeilnehmerInnen. Lernendes Setting.

schriftlich und mündlich

Wird im Kurs bekanntgegeben

Bitte Anmeldeschluss beachten. Die Lehrveranstaltung hat prüfungsimmanenten Charakter. Auf besondere Anforderungen und terminliche Kollisionen kann Rücksicht genommen werden. Die Anwesenheit beim ersten Termin (Vorbesprechung) ist jedoch Pflicht.

Veranstaltungskonzept und Arbeitsaufwand: Das Veranstaltungskonzept basiert auf einer hohen Beteiligungsbereitschaft der TeilnehmerInnen. Vorgegebene Literatur wird im Kurs gemeinsam bearbeitet werden.

Die Fragestellung hat einen Praxisbezug und Umsetzungsrelevanz. Die Lehrveranstaltung bietet genug Platz für Fragen, Testen verschiedener partizipativer Methoden, Unterstützung und gemeinsame Diskussion der Arbeit. Ein Schwerpunkt (u. a.) der gemeinsamen Arbeit liegt auf Auswertungsmethoden der Erhebungen, der pointierten Darstellung sowie Präsentation der Ergebnisse.