720047 Seminar zur Grundlagenvertiefung: Die Rolle der Musik in Psychologie und Neurowissenschaft
Sommersemester 2017 | Stand: 13.12.2016 | LV auf Merkliste setzenDas Seminar befasst sich mit der wachsenden Bedeutung von Musik in der psychologischen und neurowissenschaftlichen Forschung. Die Studierenden machen sich mit einigen wichtigen Themen vertraut (s. Inhalt)
Zu den behandelten Themen gehören: "Musik und Emotion"; "Musiktherapie", "Musikalische Begabung"; "Musikpräferenzen"; "Neurobiologische Korrelate des Musikerlebens", "Musik in der frühkindlichen Entwicklung"; "Musik und Sprache"; "Einschlägige Test- und Messverfahren"
Beurteilung aufgrund von regelmäßigen schriftlichen und/oder mündlichen Beiträgen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer
Auf einem Referat basierende kurze schriftliche Arbeit und kurze Prüfung bestehend aus multiple choice Fragen
Die ausschliesslich englischsprachige Literatur wird in der ersten Lehrveranstaltung bekanntgegeben
- Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft
Gruppe 0
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Datum | Uhrzeit | Ort | ||
Di 07.03.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 14.03.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 21.03.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 28.03.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 04.04.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 25.04.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 02.05.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 09.05.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 16.05.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 23.05.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 30.05.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 06.06.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 13.06.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 20.06.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei | |
Di 27.06.2017
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10.15 - 11.45 | 60434 SR 60434 SR | Barrierefrei |