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Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen nach dem Seminar in der Lage sein, ein qualitatives Forschungsprojekt zu entwickeln und durchzuführen. Dafür haben sie grundlegende Methoden der qualitativen Inhaltsanalyse (v.a. nach P. Mayring) für die Anwendung an Interviewmaterial kennengelernt, praktisch geübt sowie Grundlagen eines qualitativen Forschungsdesigns wiederholt.

In diesem Seminar werden zunächst Grundlagen der qualitativen Forschung wiederholt sowie von den Studierenden ausgewählte qualitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden (Fokus liegt v.a. auf der Qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring) erarbeitet und geübt. Anhand konkreter Beispiele und Übungen lernen und trainieren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Planung und Durchführung eines qualitativen Forschungsprojekts sowie die inhaltsanalytische Auswertung von (Interview-)Texten.

Das Seminar besteht aus einer abgestimmten Mischung aus theoretischen Vorträgen, praktischen Übungen sowie stets einer kritischen Reflektion des Gelernten - sowohl individuell als auch in der Gruppe. Die Einbindung der Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer steht dabei im Vordergrund.

Die Seminarleistung besteht aus dem individuellen Engagement im Seminar, der Bearbeitung und Vorstellung eines kleinen qualitativen Forschungsprojekts in der Gruppe  sowie kleineren Reflektionsleistungen und ggf. Präsentationen. Die Prüfungsleistung wird zu Beginn mit den Studierenden im Detail besprochen und abgestimmt.

Für die Vorbereitung auf das Seminar sollten bereits erlernte Grundlagen der qualitativen Forschung wiederholt werden. Folgende Literatur ist für das Seminar essentiell:

- Mayring,  P.  (2010). Qualitative  Inhaltsanalyse:  Grundlagen  und  Techniken  (11. Auflage), Weinheim und Basel: Beltz.

Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung zum Seminarbeginn bekannt gegeben.