LFU:online

Die Studierenden erkennen die Beiträge der modernen moralpsychologischen Forschung für moralphilosophische Fragestellungen Sie lernen, wie Ethik und Moralpsychologie sich ergänzen und bedingen  und wie die experimentelle Forschung  Einsichten in moralische Urteilsbildung ermöglicht. Die Studierenden lernen, moralische Fragen aus Alltag sowie Wissenschaft und Technik aus der Sicht moralpsychologscher Erkennniss zu erörtern

Die LV beginnt mit einer Einführung in die Moralphilosophie und vermittelt einen Überblick zu den Hauptschulen ethischen Denkens. Im Anschluss daran geht es um die Beiträge der modernen Moralpsychologie. Im Mittelpunkt stehen die Moral Foundation Theory,  die Ansätze, die  in jüngster Zeit unter der Stichwort "Bounded Ethicality" diskutiert werden, sowie die Glücks-Forschung. Dabei geht es um drei Fragen: (1) Was sind moralische Urteile? (2) Welche Rolle spielen affektive und kognitive Prozesse bei moralischen Urteilen? (3) Wieso weichen moralische Urteile und moralisches Verhalten häufig voneinander ab?  Von der neueren moralpsychlogischen Forschung ausgehend werden schließlich ethische Probleme des Alltags, der Politik sowie von Wissenschaft und Technik anhand von Beispielen behandelt. Dabei geht es u.a. um Migration, Menschenwürde,  Patientenaufklärung sowie um den Umgang mit medizinschen und technischen Risiken.

DIe LV basiert auf klassischen Lectures und arbeitet mit Videos, Gedanken-Experimenten, Kleingruppenarbeit sowie offenen Diskussionen.

schriftliche Prüfung, multiple choice Format

Arily. D (2010) Denken hilft zwar, nützt aber nichts. München: Knaus

Haidt, J. (2001). The emotional dog and its rational tail: A social intuitionist approach to moral judgment. Psychological Review, 108, 814-834.

Sinnott-Armstrong, W. (Ed.) (2008) Moral psychology –The Cognitive Science of Morality: Intuition and Diversity, Volume 2, The MIT Press, Cambridge