LFU:online

Zentrale Themen des Lernergebnisses sind: Erkennen von frühen Defiziten, Über-oder Unterstimulation, die Bedeutung misslungener Interaktion für die spätere Entwicklung von frühen Strategien als Schutzmechanismen für die Entwicklung des Kindes

In dem Seminar wird zunächst ein Überblick über verschiedene Interventionstechniken im klinisch-entwicklungspsychologischen Bereich gegeben, um das grosse Spektrum von frühen Interventionstechniken (psychodynamisch, behavioral, etc) im Mutter-Kind-Bereich zu dokumentieren. Weiterhin werden die TeilnehmerInnen angeleitet anhand von konkreten Videobeispielen aus der Praxis Interaktionen zu einzuschätzen, zu analysieren, Gegenübertragung differenzierter zu erleben, Prognosen für die mögliche weitere Entwicklung der jeweiligen Interaktionsmuster zu erstellen und Interventionstechniken kennen zu lernen. Feinzeichen der Befindlichkeit, Ausdrücke der Entwicklung und Belastung sind basal für die Wahrnehmung, das Erkennen und Beurteilen von dyadischne Interaktionen und Familiendynamiken.

Präsentation und Videoanalyse, Übungen (Beobachtungskriterien)

Fallanalysen anhand von Videobeispielen

Gaschler K, Buchheim A (2012) Kinder brauchen Nähe. Schattauer Verlag, Stuttgart (Artikel werden zur Verfügung gestellt).