LFU:online

Die Studierenden werden im Rahmen der Lehrveranstaltung mit der Bedeutung und den klinischen Implikationen einer intensivierten prädiktiven, präventiven und stärker personalisierbaren (3P) Versorgungsstrategie vertraut gemacht. Diese bezieht biopsychosoziale Konzepte in Kombination mit dem Diathese-Vulnerabilitäts-Stresskonzept in die klinische Versorgungssituation mit ein.Das 3P-Konzept wird anhand unterschiedlicher Aspekte, darunter Ätiologie, klinische Manifestation und Versorgung, als auch Remissionswahrscheinlichkeit und Stabilität vertraut gemacht.

Die Zunahme von primär psychischen und psychosomatischen Erkrankungen stellt die Gesellschaft und auch das Gesundheitssystem vor eine massive Herausforderung. Hierbei ist wichtig, neben den akuten Versorgungssettings auch Aspekte von Prädiktion und Prävention stärker in einer biopsychosoziale Perspektive zu integrieren, um nicht nur dem Individuum, aber auch der Gesellschaft zu ermöglichen, Gesundheit so lange es geht, aufrecht zu erhalten. Entsprechend wird die Bedeutung von 3P anhand ausgewählter Beispiele vorgestellt und das Potential über den Verlauf des Seminars verdeutlicht.

Den Studierenden wird in Gruppenarbeit ein Thema zugewiesen, welches ausgearbeitet und im Rahmen der Seminartermine vorgestellt werden soll. Dies erfolgt im Rahmen eines Vortrags als Gruppenleistung, die gemeinsam mit der Lehrveranstaltungsleitung abgehalten werden wird. Literatur zu den einzelnen Themen, auch die der Lehrveranstaltungsleitung, wird vorgeschlagen, gerne kann auch eigenständig andere oder weitere Literatur genutzt werden. Im Anschluss an die Themenvorstellung erfolgen sowohl die Gruppendiskussion als auch ein aktives Lernelement.

Vorleistung:  Mündliche Vorstellung eines zugewiesenen Themas (eventl. Gruppenarbeit) und "Aktives Lernelement" im Anschluss an die Vorstellung (z.B. Gruppenarbeit, Quiz, u.a.). Prüfungsleistung: Schriftliche Ausarbeitung des vorgestellten Themas unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Standards (z.B. APA-Formatierung), max. 10 Seiten pro Gruppenteilnehmer.

Themenspezifische Literatur wird bei Seminarbeginn zugewiesen bzw. durch eigenständige Literatursuche generiert. Für einen Überblick zu aktuellen Befunden aus dem Bereich der Molekularen Psychotraumatologie und deren kontextueller Einordnung werden Reviews und Meta-Analysen empfohlen.