743202 UE Feldmethoden - Übung

Sommersemester 2022 | Stand: 14.03.2022 LV auf Merkliste setzen
Institut für Ökologie Institut für Ökologie
Dr. Albin Alfreider Dr. Albin Alfreider, +43 512 507 51732
assoz. Prof. Dr. Bozo Frajman assoz. Prof. Dr. Bozo Frajman, +43 512 507 51090
Priv.-Doz. Mag. Dr. Birgit Sattler Priv.-Doz. Mag. Dr. Birgit Sattler, +43 512 507 51731
Univ.-Prof. Mag. Dr. Peter Schönswetter Univ.-Prof. Mag. Dr. Peter Schönswetter, +43 512 507 51076
Priv.-Doz. Mag. Dr. Julia Seeber Priv.-Doz. Mag. Dr. Julia Seeber, +43 512 507 51655
Univ.-Prof. Mag. Dr. Michael Traugott Univ.-Prof. Mag. Dr. Michael Traugott, +43 512 507 51864
743202
UE Feldmethoden - Übung
UE 2
3
Block
jährlich
Deutsch
Theoretische und praktische Anwendung von Versuchsplanung, Statistik und gängigen ökologischen Feldmethoden.
Die Übung ergänzt die Vorlesungen „Feldmethoden“ und „Bodenkunde“ mit Demonstrationen und praktischen Anwendungen gängiger ökologischer Feldmethoden im Bereich der Zoologie, Limnologie, Botanik und Bodenkunde.
Praktische Übung im Gelände und im Labor.
schriftlich

Bodenkunde: Vorlesungsunterlagen "Bodenkunde".

Gewässerkunde: Schwörbl (1994). Methoden der Hydrobiologie, Süßwasserbiologie. Gustav Fischer Verlag, Stuttgart (ISBN: 3-437-30757-6) sowie Hauer & Lamberti (2007). Methods in Stream Ecology. Academic Press, (Elsevier Inc.) Burlington, MA, USA (ISBN-13: 978-0123329080).

Botanik: Frey & Lösch (2004). Lehrbuch der Geobotanik. Spektrum Akademischer Verlag.

Terrestrische Zoologie: Mühlenberg, M. (1993): Freilandökologie. 3. Überarb. Aufl. Quelle U.Meyer, Heidelberg, Utb 595, 512 Seiten. Krebs, Ch.J. (1989): Ecological Methodology. Harper&Row, New York, 654 Seiten

positiv beurteiltes Pflichtmodul 1 nach Curriculum neu (entspricht PM 1d. VO Skills I, 2a.-2c. VO Einführung Botanik, Mikrobiologie, Zoologie, und 3c. VO Einführung Ökologie nach Curriculum alt)

Diese Lehrveranstaltung wird im Rahmen von 743.413 VU Freilandmethoden und Bodenkunde angeboten.

siehe Termine
siehe 743413, VU Freilandmethoden und Bodenkunde
  • SDG 4 - Hochwertige Bildung: Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern