LFU:online

Die Studierenden können Methoden der partizipativen Produktentwicklung sowie Kreativitätstechniken anwenden und in interdisziplinären Teams mit Expert:innen Assistenzlösungen entwerfen. Sie sind in der Lage, reale Bedarfe und Herausforderungen systematisch zu analysieren, diese mit geeigneten Konzepten zu lösen und daraus Prototypen zu konstruieren. Die entwickelten Ansätze können sie kritisch evaluieren, indem sie deren Nutzen abwägen und begründet beurteilen. Darüber hinaus können sie die gesellschaftliche Bedeutung ihrer Projekte sowie die Relevanz von Inklusion erkennen und in einen größeren Zusammenhang einordnen, während sie ihr Fach- und Methodenwissen in konkreten Praxisprojekten umsetzen. 

Im Rahmen der Lehrveranstaltung erarbeiten Studierende verschiedener Fachdisziplinen gemeinsam mit Menschen mit Behinderungen innovative Lösungsansätze zur Assistenz und Unterstützung von Inklusion. Aufbauend auf gelehrten Methoden partizipativer Produktentwicklung werden reale Bedarfe analysiert, Konzepte abgeleitet und diese iterativ bis hin zu einem Prototypen oder einer fertigen Strategie entwickelt. Die Projektarbeit, bei der die interdisziplinären Kleingruppen für Planung, Umsetzung und Durchführung verantwortlich sind, wird durch Betreuer:innen begleitet.

Die Lehrveranstaltung fokussiert studentische Projektarbeit als übergeordnete Methode, die durch verschiedene Formate unterstützt wird, um Inhalte der partizipativen Produktenwicklung und dem Projektmanagement zu lehren.

Die Evaluierung erfolgt auf Basis der Zwischen- und Endpräsentationen als auch einer Seminararbeit.

Nigg, J. J., Plaikner, A., Peters, M., & Haid, M. (2024). Leisure constraints towards accessible tourism: self-characteristics of people with disability along tourism value chains. Current Issues in Tourism, 1–15. https://doi.org/10.1080/13683500.2024.2394965 

Kapsalis, E., Jaeger, N., & Hale, J. (2024). Disabled-by-design: effects of inaccessible urban public spaces on users of mobility assistive devices–a systematic review. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology, 19(3), 604-622. https://doi.org/10.1080/17483107.2022.2111723

Schmermbeck, K.; Ott, O.; Ralfs, L.; Weidner, R. (2024): Fostering Inclusion: A Regional Initiative Uniting Communities to Co-Design Assistive Technologies.

In: Assistive Applications, Accessibility, and Disability Ethics (A3DE). https://doi.org/10.48550/arXiv.2403.12263

Die konkreten Problemstellungen werden durch die Zusammenarbeit mit Menschen mit Behinderungen und Stakeholdern aus der Praxis erkannt und Lösungsansätze ausgearbeitet.