800901 SE ACADEMIC LITERACY: Wissenschaftliches Schreiben, Publizieren, Kooperieren

Sommersemester 2026 | Stand: 03.12.2025 LV auf Merkliste setzen
Büro VizerektorIn für Lehre und Studierende Büro VizerektorIn für Lehre und Studierende
Dr. Michael Huter Dr. Michael Huter
800901
SE ACADEMIC LITERACY: Wissenschaftliches Schreiben, Publizieren, Kooperieren
SE 2
2,5
Block
jährlich
Englisch
Das Seminar ist zweifach anwendungsorientiert konzipiert: Die TN:innen sollen das erworbene Wissen und Können (1) unmittelbar in ihren Dissertations- bzw. Publikationsprojekten und (2) im außerakademisch-professionellen Rahmen anwenden können. Im Detail geht es darum:– die Prinzipien des „Ökosystems“ Wissenschaftzu reflektieren (Publikation, Rezeption, Kritik)– den wissenschaftlichen Workflow: Idee, Planung,Umsetzung, Verwertung zu planen– Funktion und Struktur wissenschaftlicher Texte(Artikel, Monographie, Vortrag) kennenzulernen– KI-basierte Schreibtechniken/-prozesse zu kennenund anwenden zu können– Unterschiede zwischen Wissenschaftskulturenzu kennen und zu beachten (Disziplinen,deutschsprachig/angelsächsich)– Rahmenbedingungen des wissenschaftlichenPublizierens zu verstehen (Zusammenarbeit inProjekten, Peer review, Bibliometrie)– Wissen und Know-how für konkretePublikationsprojekte erwerben (Open access etc.)– die eigene Forschung aktiv zu bewerben– "Soft Skills": Produktivität zu erhöhen, (Zeit- und Ressourcenmanagement), Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit zu üben

Grundlagen: Der Forschungszyklus, Publikationsstrategie, Publikationsethik, Bibliometrie, Impact

– Wissenschaftliche Textsorten: Monographie,

Zeitschriftenartikel, Abstract

– Wissenschaftliches Englisch

– Publikationsprozess: Wahl von Zeitschrift oder Verlag, Manuskriptvorbereitung u. -einreichnung

Begutachtung, Verbreitung des Artikels

– Sonstiges: Förderungsanträge, Konferenzbeiträge, Korrespondenz


1) Implizit vorhandenes Wissen explizit und anwendbar zu machen und
2) Neues Wissen und Können zu vermitteln und zu üben.
Die Seminarziele werden über Vortrag, Reflexion, Diskussion, Übungen, Aufgaben, „Q&A“ und informellen Erfahrungsaustausch erreicht. Zwischen den Blöcken werden die Teilnehmer-innen eine "Hausübung" erledigen (z.B. Schreibtagebuch).

Als besondere "Formate" werden Schreibeinheiten à 50 min (mit Zielsetzung und Reflexion) und strukturierte Feedbackrunden in das Seminar integriert.

Mitarbeit; "Hausübung": Schreibtagebuch, Stärken-Schwächen-Analyse; Abstract-Schreiben 

Für die LV wird ein umfangreiches Handout vorbereitet und den Teilnehmern rechtzeitig zur Verfügung gestellt. 

darin: Literatur- und Linkliste 

siehe Termine
  • SDG 4 - Hochwertige Bildung: Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern
Gruppe 0
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Datum Uhrzeit Ort
Fr 06.03.2026
 10.15 - 18.15 50101/1 SR 50101/1 SR Barrierefrei
Sa 07.03.2026
 10.00 - 15.00 50101/1 SR 50101/1 SR Barrierefrei
Fr 20.03.2026
 10.15 - 18.15 50101/1 SR 50101/1 SR Barrierefrei
Sa 21.03.2026
 10.15 - 15.00 50105/2 SR 50105/2 SR Barrierefrei
Gruppe Anmeldefrist
01.02.2026 00:00 - 22.02.2026 23:59
Huter M.