LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage:

•wissenschaftliche Manuskripte als klare, kohärente Argumente zu strukturieren, die für eine Veröffentlichung in Fachzeitschriften mit Peer-Review geeignet sind;

•wirkungsvolle Titel, Abstracts und Einleitungen zu verfassen, die die Neuartigkeit und Bedeutung der Arbeit vermitteln;

•Methoden, Ergebnisse, Abbildungen und Bildunterschriften klar, glaubwürdig und logisch aufeinander aufbauend darzustellen;

•überzeugende Diskussionen und prägnante Schlussfolgerungen auf der Grundlage von Belegen zu entwickeln;

•geeignete Fachzeitschriften auszuwählen und den Peer-Review-Prozess sowie die Überarbeitung professionell zu steuern.

• Veröffentlichungsverträge, Open-Access-Modelle und ethische Verantwortlichkeiten in der wissenschaftlichen Kommunikation zu verstehen

•Wissenschaftliches Schreiben als Argumentation und Kommunikation

Titel und Abstracts für Veröffentlichungen

•Einleitung, Struktur und Forschungslücken

•Methoden für Transparenz und Vertrauen

•Präsentation der Ergebnisse und logische Abfolge

•Erstellung von Abbildungen und Bildunterschriften

•Diskussion als wissenschaftliche Interpretation

•Schlussfolgerungen und Kernaussagen

•Ausrichtung und Kohärenz des Manuskripts

•Auswahl der Zeitschrift und Veröffentlichungsstrategie

•Peer Review, Überarbeitung und Gegendarstellungen

•Open Access, Verträge und Forschungsethik     

Der Kurs kombiniert kurze konzeptionelle Vorträge mit interaktiven, praxisorientierten Übungen. Die Teilnehmer:innen arbeiten direkt mit ihrem eigenen Manuskriptmaterial, einschließlich Titeln, Abstracts, Abbildungen und Entwürfen für einzelne Abschnitte, um eine unmittelbare Anwendbarkeit sicherzustellen. 

Für eine positive Beurteilung sind eine Anwesenheit von 80 %, Beiträge zu Diskussionen sowie die Erstellung eines schriftlichen Textes erforderlich

Der Kurs wird von einer Geowissenschaftlerin unterrichtet, sodass Studierende mit naturwissenschaftlichem Hintergrund am meisten davon profitieren werden.

Hinweis: Studierende werden gebeten werden, für den Nachmittag Lernräume zu buchen (in der Fakultäten Servicestelle).