LFU:online

Am Ende der Lehrveranstaltung sollen die Doktorand*innen erste Erfahrungen in der Publikation ihrer Forschungsergebnisse in Form von gut strukturierten, wissenschaftlich fundierten Texten gemacht haben, auf deren Basis sie eigenständig erfolgversprechende Drittmittelanträge (in Deutsch und/oder Englisch) konzipieren und formulieren können. Sie entwickeln ein umfassendes Verständnis für die Schnittstelle zwischen Forschungsförderung und wissenschaftlichem Schreiben und können beide Bereiche strategisch für ihre Karriereplanung nutzen.

Modul 1: Wissenschaftliches Schreiben und Veröffentlichungsstrategien (in Deutsch und/oder Englisch): Die Doktoranden erlernen die Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens, entwickeln ihre Fähigkeiten zur Strukturierung von Texten und verbessern ihre Argumentationsfähigkeit: 1. Ziele und Bedeutung des wissenschaftlichen Schreibens; 2. verschiedene Textsorten; 3. typischer Aufbau wissenschaftlicher Texte; 4. logischer Fluss und kohärente Argumentation.

Modul 2: Synergien zwischen Antragstellung und wissenschaftlichem Schreiben: Wie können Drittmittelanträge und wissenschaftliches Schreiben ineinander greifen? Entwicklung eines weiterführenden Forschungsprojekts: Formulierung von Forschungsfrage, -zielen und -methoden, aufbauend und weiterführend auf eigenen Forschungsergebnissen in bereits publizierten Arbeiten.

Interaktive Elemente: 1. Peer-Feedback: Die Teilnehmenden geben sich gegenseitig Feedback zu Projektideen, Exposés und Texten. 2. Gruppenarbeit: Entwicklung gemeinsamer Förderanträge und Diskussion wissenschaftlicher Texte. 3. Praktische Übungen: Anhand konkreter Fallbeispiele arbeiten die Teilnehmer aktiv an der Umsetzung ihrer Projekt- und Schreibideen. 4. Diskussion: Sprachmodelle und Wissensgraphen für eine KI-gestützte Wissenschaft?

schriftliche Arbeit

wird eigens bekanntgegeben