LFU:online

Die Teilnehmenden können ihre Schreibprozesse reflektieren und bewusst gestalten. Das bedeutet auch, Schreibstrategien entwickeln zu können, die Schreibschwierigkeiten vorbeugen und zu wissen, wie man konstruktiv damit umgeht, wenn Schreibprozesse  weniger gut vorangehen.

Je nach Interesse und Arbeitsstand der Projekte der Teilnehmenden sind Blöcke z.B. zu folgenden Themen möglich:
- Schreibprozesse planen und gestalten
- Stilvoll wissenschaftlich schreiben
- entwicklungsorientiertes Textfeedback
- Umgang mit Schwierigkeiten im Schreibprozess
- Gute wissenschaftliche (Schreib)Praxis

Schreibmethoden: Textwerkstatt und Textfeedback, Austausch in Kleingruppen (Runder Tisch), Plenardiskussionen;
Input zu Schreibthemen (Themenideen werden beim ersten Termin gemeinsam entwickelt)
Moderierte Schreibphasen, in denen die Teilnehmenden an ihren eigenen Schreibprojekten arbeiten können

Arbeitsprobe, aktive Beteiligung an Textfeedback und thematischen runden Tischen

wird in der LV bekanntgegeben 

Die Lehrveanstaltung richtet sich an Doktoratsstudierende. Fachliche Kontexte und die Sprache, in der die Qualifikationsarbeit verfasst wird, können verschieden sein.