LFU:online

Die Studierenden können ihren Schreibprozess organisatorisch besser strukturieren. Sie lernen welche Möglichkeiten und Tools es gibt um den Schreibprozess besser zo organisieren und strukturieren. Ebenso lernen sie eigene und fremde Texte kritisch und differenziert zu lesen und korrigieren. Die Studierenden machen sich ein Bild zur Verwendung von KI und diskutieren welche Anwendungen im Schreibprozess zulässig und welche KI Anwendungen nicht zulässig sind. Praktische Übungen zum Schreiben eigener wissenschaflticher Texte rundet die LErnerfahrung ab.  

Einblicke in die Erstellung von Schreibplänen, den Umgang mit Schreibblockaden, den Beginn einer neuen Forschungsarbeit im Vergleich zu einer Übersichtsarbeit

- KI und wissenschaftliches Schreiben

- Freie Schreibsitzungen

- Einführung in die Richtlinien zur Überarbeitung von Arbeiten     

Methoden aus der prozessorientierten Schreibdidaktik (Gruppe und Einzelsetting), der Fremdsprachendidaktik und aus dem Schreibcoaching

praktische Teilnahme, mündliche Beiträge, schriftliche Arbeiten