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Institut für Fachdidaktik Institut für Fachdidaktik, Pädagogische Hochschule Tirol Pädagogische Hochschule Tirol

Dr. Irmgard Plattner Dr. Irmgard Plattner

920134

725BGS17AC
(Pädagogische Hochschule Tirol)

PS Geschichtsdidaktik und Didaktik der politischen Bildung: Kompetent unterrichten aber wie?

PS 2

5

keine Angabe

keine Angabe

Deutsch

Studierende sind fähig, theoretische Kompetenzmodelle didaktisch und methodisch im Unterricht umzusetzen.

Die Jahrtausendwende bedeutete für das Fach Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung in Österreich eine wesensverändernde Umkehr von einem wissensbasierten zu einem kompetenzorientierten Unterricht. Doch, was bedeutet das konkret? Wie kann dieser Anspruch der Geschichtsdidaktik im Unterricht realiter umgesetzt werden? Diese Lehrveranstaltung wird die theoretische Basis historischer Kompetenzmodelle vorstellen und diskutieren sowie praxisbezogene Antworten in der Umsetzung geben. Speziell wird dabei auch auf den neuen Fachlehrplan der Sekundarstufe I, der im Schuljahr 2023/24 erstmals in Kraft tritt, eingegangen.

Vortrag, Diskussion, Referate, durchgängige Reflexion der Lernprozesse, Schulbuchanalyse

PS-Arbeit (30.000 Zeichen 3 ECTS; 45.000–50.000 Zeichen 5 ECTS), Referat, Mitarbeit und Diskussionsbeiträge

Peter Gautschi, Jan Hodel, Hans Utz Kompetenzmodell für «Historisches Lernen» – eine Orientierungshilfe für Lehrerinnen und Lehrer, 2009. Waltraud Schreiber Andreas Körber, Bodo von Borries, Reinhard Krammer, Sibylla Leutner-Ramme, Sylvia Mebus, Alexander Schöner, Béatrice Ziegler: HISTORISCHES DENKEN. EIN KOMPETENZ-STRUKTURMODELL, Neuried 2. Aufl. 2006 (Kurzfassung).