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Pädagogische Hochschule Tirol Pädagogische Hochschule Tirol

Tim Lutz Tim Lutz

920151

723MWE001A
(Pädagogische Hochschule Tirol)

KE Design und Innovationsmanagement (Basics)

KE 2

2

keine Angabe

keine Angabe

Deutsch

Die Studierenden können die Herausforderungen an Design in gegenwärtigen und künftigen Gesellschaften mit Blick auf innovative, nachhaltige Lösungen beurteilen, analoge und virtuelle Prinzipien verstehen und eigene Entwürfe planen und erstellen. Insbesondere können sie: Die Absolventinnen und Absolventen können innovative Projektideen entwickeln und gestalterisch-künstlerische Projekte konzipieren und realisieren. Sie wenden dabei entsprechende Strategien zu deren Umsetzung an, weil sie über ein vertieftes und erweitertes, umfangreiches Fachwissen und Fachkompetenz in den Bereichen Design, Körper, Raum und Technik durch die Arbeit an Projekten verfügen. Sie wissen um die Bedeutung und kennen die Rahmenbedingungen von Innovationsprozessen für die gesellschaftliche, ökonomische und kulturelle Entwicklung und reflektieren diese kritisch. Sie entwerfen und realisieren institutionenübergreifende, interdisziplinär und gegebenenfalls transnationale Projekte und hinterfragen und diskutieren kritisch verschiedene Bereiche wie Kunst, Design, Architektur, Ingenieurwissenschaft, Wirtschaft, Handwerk etc. (transdiziplinärer Ansatz). Weiters wissen die Teilnehmerinnen über traditionelle und aktuelle Vermittlungsstrategien im Museums- und Ausstellungsbereich Bescheid.

In diesem Jahr werden die Studierenden sich mit den neuen Methoden von Virtual und Mixed Reality auseinandersetzen. Ziel des Kurses ist es eine neue Technologie für eine eigenständige Arbeit zu nutzen. Es werden Termine stattfinden, in denen Studierende eigenständig lernen wie VR und MR Systeme funktionieren und welche Möglichkeiten der persönlichen Intervention es gibt. Die Studierenden werden gemeinsam mit dem Lehrenden sich der Materie annähern und in weiterer Folge ein kleines eigenständiges Projekt designen und entwickeln. Der Kurs soll vor allem durch Einblicke in die Entwicklung von VR/MR mithilfe von technischen Geräten einen Diskurs anstoßen.

mindestens zwei schriftlichen, mündlichen und/oder praktischen Bei- trägen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer gemäß Prüfungsordnung

keine