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Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung, Pädagogische Hochschule Vorarlberg Pädagogische Hochschule Vorarlberg

Martina Bianca Ott Martina Bianca Ott

921059

82cBW602x1
(Pädagogische Hochschule Vorarlberg)

SE Bildungslaboratorium: Reflexion und Entwicklung im pädagogischen Kontext (Gruppe 1)

SE 2

3

keine Angabe

keine Angabe

Deutsch

ufbau professioneller Kompetenz pädagogischen Handelns durch Arbeiten an konkreten Fällen schulischer bzw. unterrichtlicher Innovation und Entwicklung im Bildungswesen; Analyse und Fallarbeit bieten eine praxisnahe, problem- und handlungsorientierte Reflexion von Bildungs- und Erziehungsprozessen. Auseinandersetzung mit und Diskussion von Ansätzen zu Innovation und Reform im Bildungswesen. Planung, Durchführung und Auswertung von Unterrichtsexperimenten, metakognitive und theoriegestützte bzw. theoriegenerierende Reflexion dieser Experimente.

Dieses Seminar ist im hochschuldidaktischen Format des Forschenden Lernens konzipiert. Das heißt, dass ausgehend von einem vorgegeben Thema von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern formulierten Forschungsfragen so selbständig wie möglich, aber so angeleitet wie nötig der Forschungsprozess bis hin zur Präsentation und Diskussion der Ergebnisse durchlaufen wird. Ausgehend von konkreten Problemstellungen werden die erforderlichen theoretischen und methodischen Kenntnisse im Seminar erarbeitet, angewendet und reflektiert mit dem Ziel, grundlegende professionelle Kompetenzen pädagogischen Handelns aufzubauen, so dass schulische bzw. unterrichtliche Innovationen und Entwicklungen in der (späteren) Praxis eigenständig und wissenschaftlich redlich untersucht werden können. Das Seminar wird folgende Schwerpunkte umfassen: Einführung in das Thema AI Literacy: Wir werden die Begriffe "AI Literacy" näher betrachten und verstehen, welche Rolle dieser im Bildungskontext spielen. Dabei werden wir auch auf die Herausforderungen und Chancen sich daraus ergeben können und welche Modelle es gibt. – Erkundung von Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht: Gemeinsam werden wir verschiedene theoretische Unterrichtkonzepte für AI Literacy erkunden. Hierzu werden wir uns in wissenschaftstheoretische und forschungsmethodische Grundlagen einarbeiten, um davon ausgehend Möglichkeiten der Operationalisierung von AI Literacy zu konzipieren und ggf. empirisch zu überprüfen. – Praktische Anwendung von Unterrichtskonzepte zu AI Literacy: Im Rahmen des Bildungslaboratoriums werden Sie die Gelegenheit haben, Konzepte im Unterricht für Literacy in einer Gruppe zu entwickeln und zu erproben. Dies wird Ihnen ermöglichen, die praktische Umsetzung und den Nutzen dieser Methoden kennenzulernen und eigentsändig zu nutzen. – Reflektion: Am Ende des Seminars haben Sie die Gelegenheit, Ihre Ergebnisse zu analysieren und gemeinsam zu besprechen. Das Feedback Ihrer Kommiliton:innen und der Seminarleitung soll unterstützen, das Vorgehen und die Erhebungsmethoden zu bewerten und ggf. für den künftigen Einsetz zu adaptieren.

Arbeit an einem gemeinsamen Projekt.

immanent

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