LFU:online

Institut für Fachdidaktik Institut für Fachdidaktik, Pädagogische Hochschule Vorarlberg Pädagogische Hochschule Vorarlberg

Mag. Mag. Dr. Thomas Waibel Mag. Mag. Dr. Thomas Waibel

921073

83cET403x1
(Pädagogische Hochschule Vorarlberg)

SE Ausgewählte Bereiche der Fachdidaktik der Ethik

SE 2

5

keine Angabe

keine Angabe

Deutsch

Die Studierenden sind in der Lage, ausgewählte Fragestellungen und Theorien der Fachdidaktik Ethik in ihrer Komplexität darzustellen, zu diskutieren, neues Wissen zu gewinnen und für den Unterricht zu adaptieren. Sie sind fähig, diese mittels von Präsentationen und Lektüren ausgewählter Texte kritisch zueinander in Beziehung zu setzen, im Kontext der aktuellen Forschungsdiskussion zu analysieren, selbständig zu hinterfragen, weiterzuentwickeln und den Bezug zu aktuellen Problemstellungen herzustellen.

In diesem Seminar werden, ausgehend von didaktischen Konzepten, zuerst Einstiege entlang formulierter Leitfragen entwickelt. Diese Einstiege werden evaluiert und in einem anschließenden Prozess der Re- und Dekonstruktion neu modelliert. Ein Schwerpunkt ist die Konzeption von lehrplanbezogenen kompetenz- und problemorientierten Unterrichtseinheiten. Die thematisch abgeschlossenen Einheiten werden im Rahmen von Unterrichtssimulationen partiell zur Anwendung gelangen. Damit verbunden sind Feedbackaufgaben basierend auf unterschiedlichen Beobachtungskriterien. Methoden- und Materialpluralität werden dabei ebenso realisiert wie differente Unterrichtsformen. Varianten der Leistungsfeststellungen im Sinne formativer sowie summativer Assessments kommen unter Einbeziehung der entwickelten Unterrichtseinheiten zur Anwendung. Beurteilungsinstrumente werden hinsichtlich Fairness, Validität und Reliabilität analysiert.

Präsentation, Individual- und Kooperationsarbeiten in schriftlicher und mündlicher Form, Moderations- und Diskursformen

Transferaufgaben, Kurzpräsentation, Unterrichtssimulation, Beobachtungs- und Feedbackvarianten, Kurztest

wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben

lt. Curriculum