930005 SE Intersektionalität und Machtverhältnisse: Gesellschaftliche Exklusion am Beispiel staatlich organisierter Erziehungs- und Bildungsinstitutionen
Sommersemester 2026 | Stand: 19.12.2025 | LV auf Merkliste setzenDie Studierenden verfügen über Wissen zur Intersektionalität von Macht- und Ungleichheitsverhältnissen und sind in der Lage, ihre diskriminierende Wirkung in Bildung und Gesellschaft zu reflektieren. Sie können unter Verwendung der Kategorien und Konzepte Gender, Race, Class und Disability verschiedene Formen der Segregation und Exklusion analysieren, die Mechanismen sozialer Ungleichheit sowie ihre Legimitation identifizieren, und sozial- und bildungspolitische Strategien der Anti-Diskriminierung, des Empowerments und der Inklusion argumentieren.
Das Blockseminar fokussiert auf zwei theoretische Aspekte. Diese werden anhand von Beispielen aus dem Feld staatlich organisierter Erziehungs- und Bildungseinrichtungen diskutiert.
Im ersten Block steht die „Intersektionalität“ im Zentrum. In der Forschung mit intersektionalen Ansätzen wird die Kategorie „Geschlecht“ zusammen mit weiteren Kategorien (z.B. Klasse, Ethnizität/race, Sexualität oder Körper) analysiert. Daran anknüpfend werden das komplexe Zusammenspiel mehrerer Kategorien und die damit verbundenen gesellschaftlichen Ungleichheitsverhältnisse kritisch reflektiert und offengelegt.
Im zweiten Block befassen wir uns mit Machtmechanismen, mit denen die (intersektionalen) Kategorien hergestellt und gefestigt werden. Wir vertiefen den theoretischen Ansatz des „otherings“ aus den postkolonialen Theorieansätzen. Mit dem Ansatz lassen sich Prozesse der gesellschaftlichen Exklusion beschreiben. Es geht also um die Frage, wie durch Zuschreibungen Differenz hergestellt und hierarchische Strukturen aufrechterhalten werden.
Lektüre und Diskussion von deutsch- und englischsprachigen Texten; Arbeitsaufgaben; Impulsreferate durch Seminarteilnehmer:innen; Kurzinputs der LV-Leiterin
Aktive Teilnahme am Seminar, vorbereitende Lektüre, Kleingruppenprojekte, schriftliche Seminararbeit
wird im Seminar bekanntgegeben
keine.
Mit Fragen zum Interfakultären MA Gender, Kultur und Sozialer Wandel wenden Sie sich bitte an die Studienkoordination: gender-studies@uibk.ac.at
- Interfakultäre Studien
- SDG 4 - Hochwertige Bildung: Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern
- SDG 5 - Geschlechtergleichstellung: Geschlechtergleichstellung erreichen und alle Frauen und Mädchen zur Selbstbestimmung befähigen
- SDG 10 - Weniger Ungleichheiten: Ungleichheit in und zwischen Ländern verringern
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Gruppe 0
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Fr 24.04.2026
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09.30 - 11.00 | e-lecture MAGKSW e-lecture MAGKSW | Vorbesprechung online (verpflichtende Anwesenheit) | |
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Fr 29.05.2026
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13.45 - 18.45 | Seminarraum 12 (Innrain 52a) 01G100 Seminarraum 12 (Innrain 52a) 01G100 |
Barrierefrei
Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
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Sa 30.05.2026
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09.15 - 16.45 | Seminarraum 12 (Innrain 52a) 01G100 Seminarraum 12 (Innrain 52a) 01G100 |
Barrierefrei
Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
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Fr 26.06.2026
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13.45 - 18.45 | Seminarraum 12 (Innrain 52a) 01G100 Seminarraum 12 (Innrain 52a) 01G100 |
Barrierefrei
Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
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Sa 27.06.2026
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09.15 - 16.45 | Seminarraum 12 (Innrain 52a) 01G100 Seminarraum 12 (Innrain 52a) 01G100 |
Barrierefrei
Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
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