LFU:online

Curriculum 2010: Die Teilnehmenden konzipieren eine wissenschaftliche Studie (Exposé) und vermitteln Thema, Fragestellung, Methode in unterschiedlichen Kontexten. Sie argumentieren, in welcher Weise sie ihre Studie im Feld der Geschlechterforschung positionieren und welchen Forschungsbeitrag sie leisten werden.

Curriculum 2024: Die Studierenden sind imstande, eine wissenschaftliche Studie zu konzipieren, durchzuführen und die Forschungsergebnisse in unterschiedlichen Kontexten zu vermitteln. Sie sind in der Lage, die Regeln guter wissenschaftlicher Praxis  anzuwenden, können wissenschaftliche Konventionen (Aufbau, Inhalt, Stil) korrekt umsetzen und arbeiten mit relevanten Quellen, um das Kernkonzept der geplanten Masterarbeit darzustellen. Sie nutzen neueste wissenschaftliche Erkenntnisse für die Entwicklung und Beantwortung der Fragestellung. Weiters verfügen die Studierenden über spezialisierte Fertigkeiten bezüglich Vortrags- und Präsentationstätigkeit und
der mündlichen und schriftlichen Erörterung komplexer Zusammenhänge. Die Studierenden können erworbenes Wissen kritisch reflektieren, gezielt erweitern und aktualisieren.

Das Seminar unterstützt Studierende bei der Entwicklung und Konzeption ihrer Masterarbeit im Bereich der Geschlechterforschung. Die Teilnehmenden diskutieren die Problemstellungen ihrer Masterarbeiten kritisch. Sie erörtern theoretische, epistemologische, methodologische und qualitativ-methodische Aspekte, die für die Geschlechterforschung zentral sind. https://www.uibk.ac.at/de/ma-gender/masterarbeit/ 

Die Studierenden wählen ein relevantes Forschungsthema, grenzen es ein und formulieren präzise Fragestellungen. Sie führen eine umfassende Literaturrecherche durch, erarbeiten den theoretischen Bezugsrahmen und legen geeignete Erhebungs- und Auswertungsmethoden fest. Das Modul begleitet sie bei der Erstellung eines wissenschaftlichen Exposés orientiert an den formalen Vorschlägen des Interfakultären Masterstudiums Gender, Kultur und Sozialer Wandel an der Universität Innsbruck https://www.uibk.ac.at/media/filer_public/88/da/88da41e7-9579-4189-83e3-9650089210f4/leitfaden_expose_magksw_2024.docx

Abschließend präsentieren und diskutieren die Studierenden ihre Exposés im Plenum und erhalten konstruktives Feedback zur Weiterentwicklung ihres Forschungsvorhabens und zur Stärkung ihres wissenschaftlichen Beitrags.

ACHTUNG: Das SE Begleitseminar zur Masterarbeit wird in Abstimmung mit dem SE Methodenkompetenz im Pflichtmodul 6 geplant und durchgeführt. Eine Belegung beider Seminare im selben Semester wird daher empfohlen.

Im SE Methodenkompetenz wird nach einer allgemeinen Einführung zu qualitativer Sozialforschung, im Mai und Juni 2026 an der methodischen Konkretisierung und Durchführung des Masterarbeitsprojekts gearbeitet.

Input und Einzelberatungen durch die Dozentin; Lektüren, Schreibübungen, Präsentationen, Peer Learning, Diskussionen. 

Mitarbeit (Lektüre, Schreibübungen, Präsentationen, Peer Learning, Diskussionen) und schriftliches Exposee der Masterarbeit.

Althoff, Martina /Apel, Magdalena/Bereswill, Mechthild/Gruhlich, Julia /Riegraf, Birgit  (Hg.) (2017²). Feministische Methodologien und Methoden. Traditionen, Konzepte, Erörterungen. Wiesbaden.

Fitsch, Hannah/Greusing, Inka/Kerner, Ina/Meißner, Hanna/Oloff, Aline (Hg.) (2022). Der Welt eine neue Wirklichkeit geben. Feministische und queertheoretische Interventionen. Bielefeld. https://www.transcript-open.de/isbn/6168

Günther, Katja (2020). Selbstcoaching in der Wissenschaft. Wie das Schreiben gelingt. Opladen.

Kruse, Otto (2017). Kritisches Denken und Argumentieren. Stuttgart.

Kruse, Otto (2004¹⁰). Erkenntniswege in wissenschaftlichen Schreibprojekten (S. 129-185) und Arbeitsschritte in wissenschaftlichen Schreibprojekten ( S. 185-246). In: Ders.: Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium. Frankfurt, New York.

Schriever, Carla et al. (2021). fEMPOWER. Ratgeber für angehende Wissenschaftlerinnen. Opladen.

Wolfersberger, Judith (2021⁵). Frei geschrieben. Mut, Freiheit und Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. Wien.

Curriculum 2010: positive Beurteilung der Pflichtmodule 1 bis 4.
Curriculum 2024: positive Beurteilung der Pflichtmodule 1 bis 5.

Bitte beachten:
Für die Teilnahme und die konstruktive Zusammenarbeit ist es erforderlich, Thema und Fragestellung der Masterarbeit schon erarbeitet zu haben. Um das Begleitseminar produktiv nutzen zu können, wird daher erwartet, dass ...

• für Studierende im Curriuclum 2010: das Pflichtmodul 5 Vorbereitung Masterarbeit abgeschlossen ist, d.h. eine inhaltliche Kurzbeschreibung, ein Arbeits- und Zeitplan vorliegen sowie die Betreuung der Masterarbeit bis Ende April geklärt ist.
• für Studierende im Curriclum 2024: eine inhaltliche Kurzbeschreibung, ein Arbeits- und Zeitplan vorliegen sowie die Betreuung der Masterarbeit bis Ende April  geklärt ist.

Bei Fragen kontaktieren Sie bitte die Koordination des Masterstudiums unter gender-studies@uibk.ac.at