LFU:online

Die Absolventinnen und Absolventen können kulturelles Wissen und Spracherwerb im Hinblick auf die Vermittlung landeskundlicher Inhalte und Literatur im DaF-/DaZ-Unterricht verbinden  und sind in der Lage, Interaktionsprozesse kultur- und gendersensibel zu gestalten.

Konzepte des landeskundlichen Lernens im Spiegel von Unterrichtskonzepten DaF/DaZ; (inter-)kulturelle Kompetenzen und Fertigkeiten im DaF/DaZ-Unterricht; integrierte Landeskunde der deutschsprachigen Länder (DACHL-Konzept); landeskundliche Projektarbeit im Unterricht.

Lektüre, Impulsvortrag, Diskussion, Erarbeiten von Unterrichtseinheiten, Präsentation

mündlich: aktive Mitarbeit im Lehrgang, Präsentation von Arbeitsergebnissen

schriftlich: Abschlussarbeit (10 – 15 Seiten), z.B. Methodensammlung, Unterrichtseinheit, Projektskizze oder -bericht, Reflexion eines Konzepts o.ä.

wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben