LFU:online

Die Studierenden können den pädagogischen und pastoraltheologischen Ansatz des

Pastoraljahrs beschreiben, können seine Relevanz im Hinblick auf ihre jeweiligen Arbeitsorte

erkennen und sind fähig, eigenständige Lernschritte einzuleiten und zu bewerten. Sie sind in

der Lage, ihre im Pastoraljahr gesammelten Erfahrungen biographisch-kontextuell und

theologisch-wissenschaftlich zu reflektieren.