LFU:online

Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Hans-Martin Schönherr-Mann Hans-Martin Schönherr-Mann

603055

Von Max Weber zum Konstruktivismus-Perspektiven der Wissenschaftstheorie

PS 2

14tg.

keine Angabe

Deutsch

Einführung in die Methoden und Konzeptionen der Wissenschaftstheorien im 20. Jahrhundert und ihrer Entwicklungsgeschichte

Das Seminar beschäftigt sich mit Max Webers Wissenschaftslehre, mit Wittgensteins früher logischer Sprachanalyse, mit dem logischen Empirismus des Wiener Kreises, dem kritischen Rationalismus, dem logischen Konstruktivismus der Erlanger Schule, mit der sprachanalytischen Philosophie von Russel bis Brandom, der anarchistischen Erkenntnistheorie und dem radikalen Konstruktivismus. Dabei möchte es zeigen, wie die Krise des Szientismus des 19. Jahrhunderts einerseits zu einer radikalen Neubesinnung auf formale Verfahren der Logik und der Sprachanalyse führt, andererseits mit der Frage nach der Wahrheit und dem Sinn von Sätzen und Handlungen intensiv gerungen wird.

Gemeinsame kritische Textlektüren, Referate, Diskussion, konfrontative Interpretationen von verschiedenen Standpunkten aus

Mündliches Referat und schriftliche Ausarbeitung

Max Weber, Gesammelte Aufsätze zur Wissenschaftslehre; Ludwig Wittgenstein, Tractatus logico-philosophicus; Otto Neurath, Wissenschaftliche Weltauffasssung, Sozialismus und Logischer Empirismus, Frankfurt/M. 1979; Rudolf Carnap, Scheinprobleme in der Philosophie, Frankfurt/M. 1971; Wilhelm Kamlah, Paul Lorenzen, Logische Propädeutik, Mannheim, Wien, Zürich 1967; Paul Lorenzen/Oswald Schwemmer, Konstruktive Logik, Ethik und Wissenschaftstheorie, Mannheim, Wien, Zürich 1975; Karl Popper, Logik der Forschung, 10. Aufl. Tübingen 1994; Hans Albert, Traktat über kritische Vernunft, 3. Aufl. Tübingen 1975; Pirmin Stekeler-Weithofer (hg.) Geschichte der Philosophie in Text und Darstellung: Gegenwart, Reclam, Stuttgart 2004; Thomas S. Kuhn, Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen, 5. Aufl. Frankfurt/M. 1981; Willard von Oman Quine, Theorien und Dinge, Frankfurt/M. 1985; Siegfried J. Schmidt (hg.), Der Diskurs des Radikalen Konstruktivismus, Frankfurt/M. 1987; Paul Feyerabend, Wider den Methodenzwang, 3. Aufl. Frankfurt/M. 1983

Teilnahmebeschränkung auf 50 Teilnehmer
Beginn: 15.03.2006 Anmeldung online!