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Institut für Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie Institut für Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie

Mag. Dr. Karl Berger Mag. Dr. Karl Berger

645602

Der volkskundliche Kanon: Themenbereiche - Ansätze - Kritik

VU 2

wöch.

keine Angabe

Deutsch

Kennenlernen des volkskundlichen Kanons (Methoden, Annahmen, Forschungsfelder); Verstehen der Kritik.

Mehr oder weniger direkt hört man aus verschiedenen Museen die Klage, Praktikanten würden nicht mehr über jenes Wissen verfügen, welches für die Arbeit in einem Museum vonnöten wäre. Tatsächlich haben die Forschungsbereiche des traditionellen Kanons bei weitem nicht mehr jenen Stellenwert, den sie früher – Stichwort Theorieersatz – innegehabt hat. Nichts desto weniger gelten Volkskundler – dies zeigt sich beispielsweise in der Zusammenarbeit mit den verschiedensten Medien – nach wie vor als kompetent für diese Fragestellungen. Die notwendige Kritik des volkskundlichen Kanons hat wesentlich zu dem geführt, was wir heute als Europäische Ethnologie verstehen wollen. Gerade deshalb scheint es wichtig, deren Ansätze, Methoden, Themenbereiche etc. einmal kennen zu lernen, um so auch die Kanonkritik, von der man seit dem ersten Semester immer wieder hört, zu verstehen. Es geht also um alles „Traditionelle“, also um Trachten, Bauernhäuser, Sagen, Bräuche usw. sowie um die Frage, wie man diese durchaus interessanten Kultursegmente aus dem Blickwinkel einer modernen Kulturwissenschaft untersuchen kann.

Diskussion einschlägiger Texte, Interpretationsübungen, Vortrag.

schriftliche Prüfung.

Gerndt, Helge (Hg.): Fach und Begriff Volkskunde in der Diskussion. Darmstadt 1988. Scharfe, Martin: Kritik des Kanons, in: Abschied vom. Volksleben, Tübingen 1970.

Beginn: 08.10.2007