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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Dipl.-Päd. Gabriel Schoyerer Dipl.-Päd. Gabriel Schoyerer

603151

FP Aktuelle Entwicklungen der Kindheitsforschung

FP 2

5

Block

keine Angabe

Deutsch

Ziel des Seminars ist es, einen vertiefenden Einblick in verschiedene Lebensphasen unter besonderer Berücksichtigung der Lebensphase Kindheit zu geben.

Einen inhaltlichen Schwerpunkt des Seminars bildet die Lebensphase Kindheit und deren Konsequenzen für eine altersspezifische Pädagogik. Dabei interessieren Fragen des Aufwachsens in Familie, öffentlichen und gesellschaftlichen Institutionen, deren historische Prägungen und heutige Voraussetzungen. In der Auseinandersetzung mit einschlägigen Texten und wissenschaftlichen Studien erhalten die Studierenden Gelegenheit, sich gleichermaßen mit inhaltlichen wie methodischen Kenntnissen zur Lebensphase Kindheit vertraut zu machen. Anhand eines aktuellen Forschungsprojekts im Bereich Kindheit können diese Einsichten konkret vertieft werden.

Vortrag, Gruppenarbeit, Teilnehmervorträge. Die Teilnehmer erhalten die Gelegenheit in Gruppen selbst ein kleines Forschungsprojekt durchzuführen.

Referat und schriftliche Seminararbeit

Ariès, P. (1978): Geschichte der Kindheit. München Helfferich, C. (2009): Die Qualität qualitativer Daten. Manual für die Durchführung qualitativer Interviews. Wiesbaden. 3. überarb. Auflage Honig, M.-S. (2009): Ordnungen der Kindheit. Juventa Hurrelmann, K. et al. (2007): Kinder in Deutschland 2007. 1. World Vision Kinderstudie. Frankfurt am Main Thole, W. et al. (2008): Bildung und Kindheit. Pädagogik der frühen Kindheit in Wissenschaft und Lehre. Opladen & Farmington Hill

Beginn: k.a.